【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。利用催化劑可消除室內裝修材料釋放的甲醛，其反應微觀示意圖如圖，下列說法不正確的是
A. 該反應屬于置換反應
B. 該反應中僅包兩種氧化物
C. 該反應中生成物的質量比為22∶9
D. 該反應中分子數目不變
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【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法不正確的是（ ）
A. 反應物都屬于氧化物
B. 該反應使有毒氣體轉化為無毒氣體
C. 反應前后原子、分子個數都不變
D. 該反應的化學方程式為2CO+2NO
N2+2CO2
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【題目】某興趣小組同學閱讀課外資料得知：很多因素都能影響化學反應速度。于是,興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應劇烈程度的因素。
（查閱資料）濃鹽酸是一種具有揮發性的液體,反應物的濃度越大,反應速率越快。
（實驗過程）(注：鹽酸足量)
（實驗分析）
（1）為了檢驗產生的氣體是否為二氧化碳,請你寫出檢驗的方法：_______ (用化學方程式表示)；
（2）若要探究鹽酸濃度大小對反應的影響,可選擇實驗甲與_______對照(選填實驗編號)；
（3）除鹽酸濃度大小外,上述實驗研究的另兩個影響反應的因素是________和_________。
（實驗結論）
上述實驗中反應的化學方程式是______________。
（交流討論）與甲比較,對丙的分析,錯誤的是_______(選填編號)。
A、反應更為劇烈 B、試管中最終剩余液體的質量更小
C、產生的二氧化碳的質量更大 D、粉末狀大理石利用率更高
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【題目】有關物質之間的部分轉化關系如圖所示。其中“—”表示物質之間能發生化學反應，“→”表示物質之間的轉化關系。下列說法中正確的是（ ）
A. 物質X是CO2
B. 反應②是一定有鹽參加反應
C. 向Ca(OH) 2溶液中加入CaO，所得溶液的溶質質量分數一定增大
D. 反應④是復分解反應
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【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現減鈉補鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標簽，請你根據標簽回答以下問題：
（1）氯化鉀的相對分子質量為_________；氯化鉀中鉀元素的化合價為__________。
（2）人體每天攝入鈉元素的質量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質量不宜超過_________克？（結果保留一位小數）
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【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置。回答問題：
（1）標號儀器的名稱：①___________；②_____________。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置是__________（填字母），若用B裝置制取氧氣，反應的方程式為______________。
（3）若用C裝置制取二氧化碳，實驗時稀鹽酸應從___（填儀器名稱）加入，應選擇的收集裝置是______（填字母）。
（4）小麗用C、F組合制取氫氣，反應方程式為_________，集滿時的現象是 ________，其中裝置C的優點是___________。
（5）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，藥品加入完畢后，接下來的正確操作是_________（填字母）。
A．擠壓軟塑料管下端，使固液接觸 B．將G倒置過來
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【題目】如圖實驗室制取氧氣請按要求回答有關問題：
（1）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式： ___________
（2）某氣體X可用D裝置收集，說明該氣體的密度比空氣_______
（3）選用C裝置收集氣體時，下列實驗操作不正確的是（_________）（填序號）．
a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體
c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上
（4）實驗室用高錳酸鉀制的實驗過程中，馬明同學觀察到裝置C中的水變為紅色，這是因為___________的緣故．為了防止實驗過程出現上述現象，相應的改進措施____。
（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水硫酸銅與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為___________
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【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質。A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如下圖所示。
請回答：
（1）C的名稱為____；
（2）A中金屬元素的化合價是_____；
（3）反應①的化學方程式為_____；該反應的基本類型是____。
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【題目】今有四種粒子的結構示意圖,下列說法正確的是 ()
A. 它們表示四種元素 B. ②離子有二個電子層
C. ④表示的元素是非金屬元素 D. ①④表示的是陽離子
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