【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 反應(yīng)物都屬于氧化物
B. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體
C. 反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變
D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO
N2+2CO2
【答案】C
【解析】
由治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程可知，該反應(yīng)的方程式是：2CO+2NO
N2+2CO2。
A、圖中的反應(yīng)物是CO和NO，都是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，都是氧化物，A正確；
B、由微觀示意圖可看出該反應(yīng)將一氧化碳和二氧化氮轉(zhuǎn)化成氮?dú)夂投趸�，使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體，故B正確；
C、由微粒的變化可知，化學(xué)變化前后原子種類、數(shù)目都不變，分子的種類及個(gè)數(shù)發(fā)生了變化，故C錯(cuò)誤；
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NON2+2CO2，故D正確。故選C。
智趣寒假作業(yè)云南科技出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一定條件下，一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所 示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 反應(yīng)后 a 物質(zhì)的質(zhì)量為 7g B. 該反應(yīng)中，d 可能是催化劑
C. b 物質(zhì)可能是單質(zhì) D. b、c 的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定是 8：11
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為減少煤對(duì)環(huán)境的污染，提高煤的綜合利用率，下圖是某廠設(shè)想利用煤為原料對(duì)生產(chǎn)硫酸亞鐵的流程進(jìn)行如下探究：
請(qǐng)根據(jù)圖示，回答下列問題：
（1）操作步驟②屬于______________（填“化學(xué)”或“物理”）變化。
（2）水煤氣的主要成分是__________________（寫化學(xué)式）。
（3）屬于化合反應(yīng)的有______________________（填序號(hào)）。
（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
⑥_____________________；
⑦_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題。
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)②儀器的名稱：______________。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是______________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________________________________，同學(xué)們利用B和F裝置，通過排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測(cè)量準(zhǔn)確），其主要原因是：__________________________________________。
（4）若用圖H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為_____（填“a”或“b“），理由是_______________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______ 。
(2)在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去________個(gè)電子形成鋁離子。
(3)鎂元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_______。
(4)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。
（1）A裝置中，儀器a的名稱是______________。
（2）A裝置的試管口放一小團(tuán)棉花的作用是_____________________________________，制取該氣體的化學(xué)方程式為______________________________________，收集該氣體的裝置是____________（填圖中字母序號(hào)）。
（3）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為____________________________________，選擇此裝置的理由是__________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】通過一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的某些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a_______；b________。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___。
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。③實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__，（填字母，下同）收集裝置是__。
（4）請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問題。
（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①____，②____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填編號(hào)）____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
（3）在實(shí)驗(yàn)室如果用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，裝置中缺少的物品是____，其作用是____。若用排水法收集氧氣，等氣泡____再收集。收集完畢后，應(yīng)先____，再移開酒精燈。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，收集裝置一般選擇（填編號(hào)）。實(shí)驗(yàn)時(shí)用右圖裝置代替B裝置，其優(yōu)點(diǎn)是____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法不正確的是
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B. 該反應(yīng)中僅包兩種氧化物
C. 該反應(yīng)中生成物的質(zhì)量比為22∶9
D. 該反應(yīng)中分子數(shù)目不變
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