【題目】下列氣體中, 不會造成空氣污染的是（ ）
A.NO2
B.CO
C.SO2
D.N2
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組的同學欲探究二氧化碳與氫氧化鈉能否反應，實驗方案如下：
實驗裝置 | 實驗步驟及操作 | 實驗現象 |
| ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中 | 氣球鼓起 |
② | 無明顯現象 | |
③將注射器2中的溶液推入瓶中 | 溶液中有氣泡產生，氣球變癟 | |
④向外注射器3 | 澄清石灰水變渾濁 |
（1）步驟①中氣球鼓起的原因可能是 ．
（2）步驟②中的操作是 ， 其目的是證明步驟Ⅰ中裝置內的CO2已被完全吸收．
（3）步驟④中發生反應的化學方程式為 ．
（4）本實驗的結論是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體吸入的O2有2％轉化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價是（ ）
A.+2
B.+4
C.+6
D.-2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A，B，C，D，E，F，G，H，I九種物質，有如圖所示關系，“→”表示可以向箭頭所指方向轉化，通常情況下F是一種無色液體，G是一種黑色固體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變．
請回答下列問題：
（1）寫出物質的名稱：C ， I ．
（2）寫出文字表達式：② ， ③ ．
（3）D的一種用途是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求回答下列問題
（1）用數字和符號填空
①2個氮分子；
②嚴重缺乏時會使兒童得侏儒癥的元素；
③氯化鈉中的陽離子；
④氧化鋁中鋁元素的化合價；
⑤能與血紅蛋白結合使人中毒的氣體；
（2）生活處處是化學．
①“灶”上懸掛野炊鍋時，應調節野炊鍋到合適的高度．你覺得原因可能是；
②在引燃細枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明物質充分燃燒需要的條件是 ．
（3）小明用蠟燭進行了下列探究活動．
活動1：點燃蠟燭后，電子稱示數逐漸減小，蠟燭減小的質量（填“大于”“等于”或“小于”）
燃燒后生成物的總質量．
活動2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，下列說法正確的是（填序號）
A．可觀察到蠟燭熄滅 B．最終杯中液面高于碗中液面
C．該方法能準確測定空氣中氧氣的含量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】資源、能源與環境已成為人們日益關注的問題．
（1）空氣是一種寶貴的資源．寫出氮氣的一種用途 ．
（2）下列關于空氣的說法中，不正確的是 ．
A.空氣中含有0.03%體積的二氧化碳，它的含量變化對環境沒有影響
B.工業上，可在低溫條件下加壓，使空氣轉化為液態，先讓其中的氮氣蒸發出來，留下的主要是液態的氧
C.空氣中含有氧氣，氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒，具有氧化性
D.空氣中含有稀有氣體，稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源
（3）下列措施中，不利于提高空氣質量的是 ．
A.燃煤火力發電
B.治理工地揚塵
C.露天焚燒秸稈
D.大力植樹造林
（4）二氧化氮和一氧化碳都是大氣污染物，任選一種物質寫其化學式并標出各元素的化合價 ．
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