【題目】（1）用化學(xué)用語填空:
①3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子 ；
②氧化鐵中鐵元素顯正三價(jià) ；
③胃液中的酸 ；
④硫酸銅溶液中的陰離子 ；
⑤改良酸性土壤的堿 。
⑥實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和氫氧化鈣固體共熱制氨氣的方程式 。
（2）右圖是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖，則X= ，鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 ；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca(OH) 2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。
(1)若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是__ 。
(2)根據(jù)圖4所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個(gè)化學(xué)方程式：① ；② 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A．向一定量pH=3的硫酸溶液中不斷加水稀釋
B．向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰
C．向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量
D．將一定量的木炭放在盛有氧氣的密閉容器中加熱至燃燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)分子的敘述錯(cuò)誤的是
A．分子很小
B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子
C．分子間有一定的間隔
D．水在發(fā)生三態(tài)變化時(shí)，水分子本身發(fā)生了變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有以下粒子：①水分子②氧分子③氫分子④氧原子⑤氫原子。請選擇適當(dāng)?shù)?/span>序號(hào)填空：
保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是__________；每個(gè)水分子是由兩個(gè) 和一個(gè) 構(gòu)成的；每個(gè)氧分子是由兩個(gè) 構(gòu)成的；水在發(fā)生三態(tài)變化時(shí) 的數(shù)目和大小不會(huì)改變，變化的只是
之間的距離和排列方式。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)排放到空氣中，會(huì)造成空氣污染的是 （ ）
①燃燒產(chǎn)生的煙；②汽車排放的尾氣；③化工廠排放的廢氣；④石油燃燒產(chǎn)生的氣體；⑤動(dòng)植物呼吸排出的氣體
A、①②③④ B、①③⑤ C、①③④ D、①②③
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
Ⅰ．定性探究
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【猜 想】針對(duì)疑問大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說出理由 。
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 。
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 |
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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色，比照比色卡，pH＜7 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是 ；
（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是 。
II．定量探究
取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100 g，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
計(jì)算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請列出計(jì)算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。下列說法中正確的是
A．物質(zhì)在水中的溶解過程實(shí)質(zhì)上是原子重新組合的過程
B．水的三態(tài)變化中，分子的能量、運(yùn)動(dòng)速率不變
C．分子可以再分，原子不能再分
D．分子由原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】紙火鍋(見右圖)在京城悄然興起，這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時(shí)無煙、無味；不會(huì)被火點(diǎn)燃。
（1）紙火鍋燒不著的原因是 。
（2）人們常使用固體酒精做為紙火鍋加熱的熱源。小剛觀察到服務(wù)員用蓋子熄滅固體酒精。服務(wù)員利用的滅火原理是__________________。
（3）小剛無意中發(fā)現(xiàn)，將飲用的某品牌碳酸飲料所放出的氣體噴在了燃燒著的固體酒精上，火焰熄滅。
【猜想與假設(shè)】根據(jù)上述現(xiàn)象推測，該氣體是_________，該氣體所具有的性質(zhì)是__________________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將該氣體通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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