【題目】下列圖示的實驗操作正確的是（ ）
A. 
傾倒液體B. 
稀釋濃硫酸
C. 
稱取
克NaOHD. 
測定溶液pH
【答案】B
【解析】
A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，所示操作錯誤。
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確。
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤。
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。
故選：B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：
（1）標號為①的儀器的名稱是：__________．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是：__________，所選用的發生裝置是__________（填字母），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是__________．
（3）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示．下列有關說法正確的是__________（填字母）．
A 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B 燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C 選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態的P2O5
D 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某煉鐵廢渣中含有大量CuS及少量的鐵和鐵的化合物（主要是氧化鐵），工業上以該廢渣為原料生產CuSO45H2O晶體的流程如圖：
參考資料：CuS常溫下和稀酸不發生反應。
（1）操作I的名稱為_____，該過程中玻璃棒的作用是_____，由操作I得到的濾液中含有的溶質為_____。寫出濾渣A和氧氣反應的化學方程式_____。
（2）由固體E得到溶液F的過程通常需要加熱，其作用是_____，寫出該步反應化學方程式：_____。
（3）操作Ⅱ包括的步驟有加熱濃縮、_____、過濾。上述過程中可以循環利用的物質是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）明明用配制的氫氧化鈉溶液做中和反應實驗，發現有氣泡產生。于是明明判斷氫氧化鈉變質了。請用化學方程式說明氫氧化鈉變質以及滴加鹽酸產生氣泡的原因_____。
（2）為探究氫氧化鈉是否完全變質，明明設計了兩個實驗方案。
方案1：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變成紅色。
方案2：取少量上述氫氧化鈉溶液樣品，加入飽和石灰水，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。發現溶液變成紅色。于是明明認為樣品中還會有氫氧化鈉，沒有完全變質。康康認為明明的兩個實驗方案都不能達到目的，他的理由是_____；_____。
請你設計一個方案來驗證氫氧化鈉是否完全變質_____。
（3）康康將方案 2 進行了定量化處理，來檢測氫氧化鈉固體的變質程度。取 10 g 樣品溶于 90 g水中，向其中滴加過量飽和石灰水，對沉淀過濾、洗滌、烘干后稱量為 0.5 g。則樣品中氫氧化鈉的質量分數是多少？_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(9分)某學習小組的同學做實驗，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實驗現象。
【提出問題】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應？
【猜想與假設】亮亮同學認為氫氧化鈉能與二氧化碳反應；莉莉同學認為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應。
【設計與實驗】亮亮同學設計了兩個裝置并進行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中 | ||
如圖二， |
【反思與評價】莉莉同學提出質疑，認為上述現象可能是二氧化碳溶于水的結果。
【設計與實驗】請你設計一個實驗，證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
氫氧化鈉與二氧化碳反應 |
【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應，化學方程式為：
2NaOH+SO2=X+H2O，X的化學式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】輕質碳酸鈣廣泛應用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業，日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑．此碳酸鈣粉末的制備過程為：
①煅燒石灰石（石灰石中的雜質高溫不分解且不溶于水）；
②加水充分反應后過濾；
③向Ca(OH)2溶液中通入二氧化碳得到碳酸鈣．
請分析輕質碳酸鈣的制備過程，回答下列問題：
（1）過濾操作中玻璃棒的作用是________．
（2）化工生產要貼合“環境友好，綠色化學”．③中通入的CO2最好來源于________．
（3）由于過量的CO2能與碳酸鈣反應，化學方程式為：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2．在③中通入的CO2不能過量，如果工廠需要10t輕質碳酸鈣，需要通入CO2的質量為________t．
（4）生產輕質碳酸鈣的方法有很多，如向氫氧化鈣溶液中通入CO2，反應的化學方程式為________，也可以向氫氧化鈣溶液中加入________溶液．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是甲乙兩種固體物質的溶解度曲線。據圖回答：[來源
（1）P點的含義是__________________________。
（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有 _________（寫出一種）
（3）當甲中含有少量乙時，可采用____________的方法提純甲 。
（4）30℃時，將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質的質量分數為______；若將燒杯內物質升溫到50℃（不考慮水蒸發），溶液中變化的是_____（選填A、B、C、D）
A、溶劑的質量 B、溶液的質量C、溶質的質量分數D、以上都不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定某含雜質7%的黃銅樣品中銅的質量分數（黃銅主要成分為銅和鋅，并含有少量雜質。雜質中不含銅、鋅元素，雜質不溶于水，不與其它物質反應，受熱也不分解），某化學小組進行了如下實驗：
（1）該黃銅樣品中銅的質量分數是多少________？
（2）向過濾后所得濾液中加入87.4g水，則最終所得溶液之中溶質的質量分數是多少________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖所示。
（1）剛開始預熱，試管②中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是________________；
（2）繼續加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現紅色物質。請你寫出試管①中發生反應的化學方程式：__________________；
（3）小明查閱了大量資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末均勻混合進行實驗，他的理由是______________。
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