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在蠟燭燃燒實驗中，下列敘述屬于石蠟性質的是

A.
石蠟是不溶于水的白色固體
B.
石蠟燃燒前先熔化成無色液體
C.
石蠟燃燒時發出黃色的光，放出熱量
D.
石蠟燃燒后生成二氧化碳和水

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

31、某同學對蠟燭（主要成分：石蠟）及其燃燒進行了如下研究．請填寫下列空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小段，放入水中，
看到蠟燭浮于水面．由此得出的結淪是：

石蠟難溶于水且其密度比水的密度小

．
（2）將火柴火焰靠近蠟燭（不點燃，如圖甲）看到蠟燭逐漸熔化，此時石蠟發生的變化是

物理

變化；點燃蠟燭，看到石蠟燃燒，發出黃色的火焰；觀察火焰，發現分為外焰、內焰、焰芯三層，將一根火柴梗橫放在火焰上（如圖乙）約1s后取出，可以看到位于火焰的

外焰

部的火柴梗最先發黑，由此現象可得到的結論有

蠟燭火焰中外焰部分溫度最高

．
（3）要說明蠟燭燃燒的變化是化學變化，應證明蠟燭燃燒過程中產生了新物質．請設計一實驗加以驗證：

用干而冷的燒杯罩在燭熖上方，觀察杯壁有水霧生成或在燭熖上方罩一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯，觀察杯壁有渾濁出現

．
（4）將蠟燭點燃后罩上一只燒杯（如圖丙）．一段時間后，發現蠟燭火焰熄滅，原因是

燒杯內的氧氣被耗盡

．
（5）由你提出一個與蠟燭有關，需要再探究的新問題：

蠟燭燃燒時是否有二氧化碳（或水）生成

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中，小明仔細觀察蠟燭燃燒時的火焰，發現火焰中不同區域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導下小明進行了以下探究活動．
【查閱資料】
（1）可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度．
（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質，主要由多種碳氫化合物組成，這些化合物分子中的碳原子數目不唯一，其化學式通式為C_nH_2n+2，通式中碳原子數n=18～30．
（3）碳氫化合物在常溫時的狀態如下表所示．

物質名稱	化學式	常溫時的狀態
丁烷	C₄H₁₀	氣
戊烷	C₅H₁₂	液（油狀）
癸烷	C₁₀H₂₂	液（油狀）
十八烷	C₁₈H₃₈	固
二十四烷	C₂₄H₅₀	固

（4）多數碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數較少的碳氫化合物或碳（黑色固體）和氫氣．
【實驗探究】

序號	實驗目的	實驗操作	實驗現象
Ⅰ	探究哪一層火焰的溫度最高	點燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察
Ⅱ	探究焰心中參與燃燒的物質的成分	點燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃導管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導管口用火柴點燃	導管口處出現火焰
Ⅲ	繼續探究焰心中參與燃燒的物質的成分	點燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處，一段時間后取出，冷卻，觀察刀尖處的現象	冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質
Ⅳ		用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內焰處，觀察現象	白瓷片表面迅速變黑

【分析和討論】
（1）實驗I中的實驗現象為

火柴梗與外焰接觸部分燒焦，與內焰接觸部分烤黃，與焰心接觸部分無明顯變化．

．
（2）通過實驗Ⅱ，你能分析出焰心處的物質具有的化學性質是

可燃性

．
（3）實驗III中，冷卻后小刀表面的油狀液體可能是

戊烷（或癸烷，或其他合理答案）

（填物質名稱），生成油狀液體的原因是

石蠟受熱分裂（或分解）為碳原子數較少的液態碳氫化合物

．
（4）實驗IV的目的是

探究內焰中參與燃燒的物質的成分

．
（5）分析實驗IV中的現象，可推斷出蠟燭火焰內焰處的物質中含有

碳

（填物質名稱），由此分析內焰處最明亮的原因是

在內焰燃燒的物質中，含有碳

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

仔細閱讀對“蠟燭燃燒”的觀察啟示，并嘗試解決有關問題．
觀察記錄：取一根使用過的蠟燭，用火柴點燃燭芯，發現凝固在燭芯表面的石蠟首先熔化，稍過一會燭焰變的更加明亮；待蠟燭火焰燃燒穩定后，吹滅蠟燭，燭芯上方產生一縷“白煙”，立即用燃著的火柴從“白煙”的上方向燭芯接近，但不要接觸燭芯，會發現“白煙”被引燃，并且從上方向下燃燒，從而使燭芯也被引燃．
（1）推測“白煙”的成分可能是什么？如何進一步證實你的推測？
（2）反復多做幾次實驗，進行比較，會發現直接點燃燭芯使蠟燭燃燒比點燃“白煙”使蠟燭燃燒要困難一些．試分析原因．
（3）在蠟燭燃燒的過程中還能觀察到燭焰伴隨著“黑煙”，根據這一現象，有同學猜想蠟燭燃燒有一氧化碳生成，請你設計實驗方案驗證這一猜想．（提示：蠟燭燃燒產生的氣體已經利用導管導出，且氣體足夠檢驗之用）

實驗步驟	預期的實驗現象
先將氣體依次通過足量的濃氫氧化鈉溶液、澄清石灰水和濃硫酸的洗氣瓶；再將其通入盛有灼熱的氧化鐵的干燥管，產生氣體通入澄清石灰水中先將氣體依次通過足量的濃氫氧化鈉溶液、澄清石灰水和濃硫酸的洗氣瓶；再將其通入盛有灼熱的氧化鐵的干燥管，產生氣體通入澄清石灰水中	石灰水不變渾濁紅色的氧化鐵變黑，石灰水變渾濁石灰水不變渾濁紅色的氧化鐵變黑，石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究，請填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結論：石蠟的密度比水

．
（2）點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層．把一根火柴放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的

（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
結論：蠟燭火焰的

層溫度最高．
（3）再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內壁出現

，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩后發現

．
結論：蠟燭燃燒的生成物是

和

．
（4）在該實驗中，蠟燭受熱熔化為

變化，蠟燭燃燒為

變化（填“物理”或“化學”），這兩種變化的根本區別是變化前后是否有

生成．
（5）小紅在探究蠟燭燃燒過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，請你也參與小紅的探究活動，你認為小紅的以下做法中不可取的是

A．反復實驗，并觀察是否有相同的現象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因．

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