【題目】(2分)硬水硬水會給生產(chǎn)生活帶來許多不便。生活中可以通過煮沸來降低水的硬度。硬水在煮沸時發(fā)生的反應(yīng)之一是：Ca(HCO3)2 =CaCO3↓+CO2↑+H2O，該反應(yīng)所屬反應(yīng)類型是____________。區(qū)別硬水和軟水時，可用____________來檢驗。
龍人圖書快樂假期暑假作業(yè)鄭州大學(xué)出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)CO2的性質(zhì)后，對CO2的進行深入的研究，他將鎂帶點燃后放入盛有CO2的集氣瓶中，鎂帶繼續(xù)燃燒，瓶壁上出現(xiàn)黑色物質(zhì)，他作出如下結(jié)論，其中錯誤的是
A．鎂與二氧化碳的反應(yīng)是置換反應(yīng) B．二氧化碳滅火器能撲滅一切火災(zāi)
C．燃燒不一定要有氧氣參加 D．CO2能支持鎂帶燃燒
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小紅同學(xué)向鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量，記錄滴入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量（x）與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是
A．①圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至a點時，溶液中Na2CO3正與BaCl2發(fā)生反應(yīng)
B．②圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至b點時，所得溶液的pH=7
C．③圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至c點時，溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇
D．④圖中，當(dāng)碳酸鈉溶液加至d點時，溶液中BaCl2與Na2CO3恰好反應(yīng)完全
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在20℃時，劉冰同學(xué)向100g水中依次加入氯化鈉固體，充分溶解，實驗過程如圖所示，下列說法錯誤的是
A.20℃時，氯化鈉的溶解度是36g
B.圖②中溶液是不飽和溶液
C.圖③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為40g
D.圖③和圖④中NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效，其主要成分為薄荷腦（化學(xué)式為C10H20O），下列有關(guān)薄荷腦的說法正確的是
A． 薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
B．薄荷腦中含有10個碳原子
C． 薄荷腦的相對分子質(zhì)量是156g
D．薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答：
①儀器a的名稱 (1) ，裝置B的名稱 (2) 。
②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是 (3) ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為(4) ，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 (5) 。若將上述混合物完全反應(yīng)后的固體殘渣，通過溶解、 (6) 、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體。
③實驗室可用發(fā)生裝置B制取二氧化碳，該裝置的優(yōu)點是 (7) ，用D裝置收集二氧化碳，如何檢驗二氧化碳是否收滿 (8) 。
④收集了一定量氣體后關(guān)閉活塞，裝置B中固體與液體沒有分離，可能的原因是 (9) 。
A．所用鹽酸濃度偏大 B．活塞處漏氣
C．鹽酸反應(yīng)完了 D．二氧化碳能溶于水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。根據(jù)圖回答：
（1） ℃時，a和c的溶解度相等。
（2）t3℃時,把20克a、b、c三種物質(zhì)分別加入到盛有50克水的燒杯中不斷攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系_____（填字母，下同）；若將溫度降低到t1℃時，溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為_____。
A．c＞a＝b B．b＞a＝c
C．a(chǎn)＞b＞c D．b＞a＞c
（3）在t2℃下，將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法不正確的是 （填字母）。
A．溶劑的質(zhì)量可能變小 B．溶液的質(zhì)量可能變大
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 D．溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，正確的是
A．硬水和軟水：滴加食鹽水 B．氮氣和二氧化碳：燃著的小木條
C．水和過氧化氫溶液：加入二氧化錳 D．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水
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