【題目】下列物質的鑒別方法錯誤的是
A．用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨固體 B．用帶火星的小木條驗證空氣和氧氣
C．用小木條鑒別濃硫酸和稀硫酸 D．用燃著的小木條鑒別二氧化碳和氮氣
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵是我們日常生活中一種常見的金屬，但你是否真正了解它呢，快來參加“鐵知識競賽”吧
（1）鐵的元素符號是 ，它是由 （選填“原子”、“分子”或“離子”）構成的．日常生活中我們所用的鋼鐵是一種 （選填“純金屬”或“合金”）
（2）工業中常用一氧化碳還原赤鐵礦來煉鐵，其中赤鐵礦的主要成分是 ，寫出工業制鐵時，高爐內發生反應的化學方程式：
（3）將制得的鐵放入稀硫酸中，溶液中會產生的氣體是 （填化學式）
（4）為了防止鐵質的自行車架生銹，我們經常采取 的方式對它進行保護．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式：
（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣 ；
（2）鐵絲在氧氣中然燒 ；
（3）鐵跟稀硫酸反應 ；
（4）溶有二氧化碳的石蕊溶液受熱變回紫色 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小聰同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
【知識回放】
金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au，請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu； 猜想2．Fe＞Cu＞Cr； 猜想3．你的猜想是 ．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 |
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實驗 現象 | 鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變為淺綠色 | 鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色 |
【結論與解釋】
（1）小聰得到的結論是猜想 正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 ．
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應 （填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將等質量的鋁粉和鐵粉，分別放入質量相等、溶質質量分數相同的稀硫酸中，生成氫氣質量（m）隨反應時間（t）的變化曲線如圖所示．寫出A與硫酸反應的化學方程式 ．對于該圖象的理解，下列說法正確的是 （填序號）．
①反應結束后兩種金屬一定都有剩余
②鋁一定有剩余
③鐵一定有剩余，鋁反應完
④反應結束后消耗兩種金屬的質量相等
⑤反應結束后稀硫酸都沒有剩余
⑥反應結束后所得溶液質量相等．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小科同學為測定某鐵合金的含鐵量，做了如下實驗：稱取11.4g樣品，放入質量為50.0g燒杯中，再往燒杯內加入足量的100.0g稀鹽酸（雜質不與酸反應、不溶于水），并對燒杯進行了四次稱量，記錄的數據如下
反應時間 | t0 | t1 | t2 | t3 |
燒杯總質量/g | 161.4 | 161.2 | 161.0 | 161.0 |
求：（1）反應產生的氫氣質量；
（2）該鐵合金中鐵的質量分數；
（3）反應后溶液中氯化亞鐵的質量分數．（本題計算結果準確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”，下列說法錯誤的是
A．利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源
B．利用海水的潮汐變化可以獲得電能
C．電解水時，能量由化學能轉化為電能
D．水通過三態變化實現天然循環，太陽為其提供能量
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