【題目】物質敞口存放一段時間后，質量增加且變質的是
A．濃鹽酸 B．濃硫酸 C．燒堿 D．食鹽
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為研究影響化學反應快慢的因素，小明選取成分相同的大理石碎屑、塊狀大理石兩種樣品各6克，分別與足量的、溶質質量分數相同的稀鹽酸反應（樣品中雜質不與稀鹽酸反應），實驗裝置如圖．每2分鐘讀取一次電子天平的示數，據此計算生成的二氧化碳的質量，并記錄前18分鐘數據如下表．（碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
時間/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
大理石碎屑生成的CO2質量/克 | 0 | 1.45 | 1.75 | 1.98 | 2.18 | 2.30 | 2.36 | 2.40 | 2.40 | 2.40 |
塊狀大理石生成的CO2質量/克 | 0 | 0.45 | 0.80 | 1.10 | 1.36 | 1.60 | 1.81 | 1.98 | 2.11 | 2.20 |
（1）實驗過程中，通過觀察如圖裝置中的哪一現象可判斷反應結束？ ．
（2）結合表格分析，塊狀大理石與稀鹽酸反應最多能生成多少克二氧化碳？簡要說明判斷的理由： ．
（3）當反應進行到18分鐘時，塊狀大理石中有多少克碳酸鈣與稀鹽酸發生了反應？（出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣．經探究，生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的
．
（1）現有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質量是多少？
（2）這些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中，最多裝幾瓶？（氧氣在該條件下的密度為1.429 g/L）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某種加碘食鹽包裝標簽上的部分內容．請用化學用語表示下列帶點部分：
（1）該食鹽的主要成分是氯化鈉 ；
（2）食用該食鹽可補充鈣元素 ；
（3）碘原子的結構示意圖為
，碘原子在化學反應中易形成碘離子 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】青少年正處在身體發育階段，每日須攝入足夠量的鈣．如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：
（1）服用這種補鈣藥品時需要咀嚼的原因是 ；
（2）根據藥品規格，若按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為 ；
（3）小婧取出2片藥片，研碎后放入燒杯中，加入稀鹽酸，至不再產生氣體為止，共用去稀鹽酸50g，稱量燒杯里剩余物質質量為51.56g（鈣片中其它成分不與稀鹽酸反應）．通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實？
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【題目】用來測定空氣中氧氣含量的方法有很多．如圖所示實驗過程是：將集氣瓶容積五等分，并做好標記；點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入集氣瓶中并塞緊瓶塞；待燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，發現水被吸入集氣瓶中，根據此實驗過程回答問題：
（1）進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的 ；
（2）紅磷燃燒后的產物是五氧化二磷，化學式為 ，你猜測它的狀態在常溫下為 ，該反應的化學原理用文字表達式表示為 ；
（3）燃燒后集氣瓶內剩余氣體主要是 ，它的性質為 ；（寫一條）
（4）若進入集氣瓶中水的體積比理論值偏少，可能的原因有 、 ．（寫兩條）
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【題目】空氣質量日報公布的空氣污染指數項目中包括一氧化碳．為測定空氣中一氧化碳的污染程度，可采用五氧化二碘（化學式為I2O5）與一氧化碳反應，其中五氧化二碘中碘元素的化合價為（ ）
A．﹣5 B．+2 C．+3 D．+5
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【題目】下列關于“2”的含義的解釋中，正確的是
A．Zn2+中的“2+”表示鋅離子帶有2個單位的正電荷
B．2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子
C．如H2O中的“2”表示一個水分子中含有二個氫元素
D．Al2（
）3中化學式上方的“﹣2”表示3個硫酸根的化合價為﹣2價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由以下粒子結構示意圖（如圖所示）得出的結論中，錯誤的是
A．在化合物中，①可顯﹣2價，⑤可顯+2價
B．①②為非金屬元素的原子，④⑤為金屬元素的原子
C．③為相對穩定結構，一般不易發生化學反應
D．④為相對穩定結構，一般不易發生化學反應
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