【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（ ）
A. 木炭 B. 鎂條 C. 紅磷 D. 鐵絲
浙大優(yōu)學(xué)小學(xué)年級(jí)銜接捷徑浙江大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】敞口放置的氫氧化鈉溶液發(fā)生部分變質(zhì)，除去變質(zhì)生成的Na2CO3可以選擇適量的（ ）
A. Ca(OH)2溶液 B. 稀鹽酸 C. CaCl2溶液 D. Ca(NO3)2溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)問(wèn)題填空：
（1）通過(guò)圖1可以說(shuō)明燃燒條件之一是 ， 但這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能在酒精燈上加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)原因是 ． 
（2）圖2中A、B對(duì)比說(shuō)明燃燒需要的條件是 ， 若B、C同樣證明此條件，并且時(shí)間短現(xiàn)象明顯，可以向燒杯C中最好加入固體、液體為（填序號(hào)）
①Na2CO3（粉末） HCl（稀） ②NaOH（粉末） HCl（稀）
③大理石（塊狀） HCl（稀） ④大理石（塊狀） H2SO4（稀）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)水的敘述正確的是（ ）
A. 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 B. 水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí)水分子質(zhì)量變小
C. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子 D. 水結(jié)冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程可加入 除去水中的異味，生活中常用 的方法降低水的硬度，可用 來(lái)區(qū)分硬水與軟水。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列變化后的物質(zhì)中氧元素既有游離態(tài)又有化合態(tài)的是( )
A. 氧氣液化 B. 氫氣燃燒 C. 雙氧水分解 D. 水通電
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象描述正確的是（ ）
A. 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光 B. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧
C. 蠟燭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生水和二氧化碳 D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與． Ⅰ、制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì)．（如圖1所示）
（1）寫出標(biāo)號(hào)a儀器的名稱： ．
（2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 裝置C可以收集氧氣，這是因?yàn)檠鯕饩哂?/span>性質(zhì)．
（3）用裝置B與D組合制取并驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)． ①檢查裝置B的氣密性的方法是 ．
②裝置D中若盛放滴有紫色石蕊試液的水，可以觀察到的現(xiàn)象是；若盛放氫氧化鈉溶液，則沒(méi)有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生．
（4）Ⅱ、在老師的指導(dǎo)下，興趣小組同學(xué)多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)． 小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將收集滿二氧化碳的兩支試管（相同規(guī)格）分別倒立在水和氫氧化鈉溶液中，輕輕晃動(dòng)試管，產(chǎn)生了如圖2所示現(xiàn)象．
①小明根據(jù) ， 判斷二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②甲實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
（5）小菁取氫氧化鈉溶液于燒杯中，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH為13.5．往溶液中通入二氧化碳一會(huì)兒，測(cè)得溶液的pH為11.2，繼續(xù)通入二氧化碳，再測(cè)得溶液的pH為9.2，溶液的pH降低的原因是 ， 該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
（6）請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征，設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水可以造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難．水體污染的主要來(lái)源是________、________、________． 保護(hù)水資源一方面要________，另一方面要________
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