【題目】下列過程中只發(fā)生物理變化的是（ ）
A．水通電分解 B．冰雪消融 C．鋼鐵生銹 D．植物光合作用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將變癟的乒乓球放在熱水中能恢復(fù)原狀, 用分子的觀點(diǎn)解釋合理的是
A．分子質(zhì)量增大 B．分子個(gè)數(shù)增多
C．分子間間隔變大 D．分子體積變大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法，以下推理正確的是（ ）
A. 單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B. 堿性溶液能使酚酞試液變紅色，因此能使酚酞試液變紅色的溶液的pH一定大于7
C. 在化合物里，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià)，則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D. 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒
一定是稀有氣體元素的原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】飛飛同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)①：如圖甲，點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅。
實(shí)驗(yàn)②：如圖乙，再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃。
實(shí)驗(yàn)③：如圖丙，將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。
（1）實(shí)驗(yàn)①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：
A. 白煙是水蒸氣; B. 白煙是石蠟固體小顆粒; C. 白煙是二氧化碳.
你認(rèn)為上述猜想有道理的是_________(填序號(hào))，理由是___________________________。
（3）飛飛同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)①的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是_________。
A. 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B. 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C. 認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D. 詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）實(shí)驗(yàn)③中，木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物，若如圖中橫坐標(biāo)表示加熱時(shí)間，縱坐標(biāo)表示的是（ ）
A. 固體中氧元素的質(zhì)量 B. 二氧化錳的質(zhì)量
C. 鉀元素的質(zhì)量 D. 氯化鉀的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是（ ）
A．2Na﹣2個(gè)鈉元素 B．Mg﹣鎂
C．3Fe2+﹣3個(gè)鐵離子 D．4N2﹣4個(gè)氮原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)催化劑的說法正確的是
A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小 B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
C．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加 D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì)：水、鐵絲、氧氣、木炭、雙氧水，從中選出物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式各一個(gè)：
(1)物質(zhì)燃燒生成黑色固體：_____________________________________________；
(2)有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng)：__________________________；
(3)物質(zhì)燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體：__________________________；
(4)一種物質(zhì)在催化劑作用下分解生成氧氣：________________________。
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