【題目】如圖是一種吸收廢氣中SO2并得到H2SO4的方法。下列說法不正確的是（ ）
A.電解過程中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.吸收時的反應(yīng)為Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3
C.陰極區(qū)產(chǎn)生的氣體X是O2
D.該方法可減少酸雨的形成
王后雄學(xué)案教材完全解讀系列答案
海淀課時新作業(yè)金榜卷系列答案
期末金牌卷系列答案
輕松課堂標準練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 
向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中不斷加入稀鹽酸
B. 
向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液
C. 
向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別逐滴滴加等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸至過量
D. 
在密閉容器中，引燃鎂條
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）利用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇上述裝置是______，利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______。
（2）若用圖F所示裝置收集氧氣，則應(yīng)在______管進______管出；若瓶內(nèi)裝滿水后，收集氫氣時應(yīng)在______管進______管出。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某NaCl樣品中混有雜質(zhì)MgCl2，為了測定樣品中MgCl2的質(zhì)量分數(shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于水中，并向其中逐漸加入NaOH溶液，實驗過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如下圖所示：
注：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計算：
（1）反應(yīng)完全時生成氫氧化鎂的質(zhì)量_______g。
（2）樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)。_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A-F為初中化學(xué)階段常見的六種物質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種不同氣體，E為人體胃液的主要成分，A在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
請回答下列問題：
(1)A的化學(xué)____。
(2)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，該反應(yīng)的用途是____。
(3)A和F反應(yīng)的微觀實質(zhì)是____，E和F反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)，且A、B、C、D、E屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示。（“﹣”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出)。已知A物質(zhì)中含有三種元素；B是單質(zhì)，其組成元素在地殼中的含量位居第四；物質(zhì)C的溶液呈藍色；反應(yīng)①②的現(xiàn)象相同，都產(chǎn)生白色沉淀；D、G兩種物質(zhì)類別相同，且都易溶于水。
試回答：
(1)寫出A、B、G的化學(xué)式：A_____、B_____、G_____。
(2)物質(zhì)C在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途是_____。
(3)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識計算填空：
（1）已知乙醇（C2H5OH）與水的混合物中，水的質(zhì)量分數(shù)為54%，則該混合物中乙醇分子與水分子的個數(shù)比______；
（2）有一包FeSO4和Fe2（SO4）3的固體混合物，已測得鐵元素質(zhì)量分數(shù)為31%，則混合物中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)活動小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律。
（探究一）在室溫條件下進行如圖所示實驗。
(1)已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小相同；同時加入等質(zhì)量和等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，甲中反應(yīng)方程式為___.
(2)若比較鎂和鐵的金屬活動性，觀察到的現(xiàn)象是___.
(3)若比較相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀硫酸反應(yīng)放出熱量的多少，長頸漏斗中的現(xiàn)象是___.
(4)若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量___(填“大于”、“小于”或“等于”)乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量。
(5)（探究二）在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，沒有氣泡產(chǎn)生。下列判斷正確的是___.
A 濾出的固體中一定含有銅
B 濾出的固體可能含有鐵和鎂
C 濾液中可能含有硫酸銅
D 濾液中一定含有硫酸鎂和硫酸亞鐵。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】正常雨水因溶解了少量二氧化碳，pH為5.6，化石燃料燃燒可能產(chǎn)生
，最終導(dǎo)致降雨的酸性增強，下圖是形成酸雨的其中一條途徑：
(1)我們把pH_____5.6(填“＞”“＜”或“=”)的降雨稱為酸雨。
(2)以上途徑的各物質(zhì)中，硫元素的化合價有_______種。
(3)為減少酸雨危害，下列措施合理的有_________(填序號)
①減少汽車尾氣排放 ②禁止使用化石燃料
③將燃煤鍋爐煙囪加高 ④開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能源
(4)可用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，其化學(xué)方程式為______________________。
(5)通入碘水(
的水溶液)會生成硫酸和氫碘酸(HI)，我們可利用此原理來測定空氣中的含量，該原理的化學(xué)方程式為___________________。
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