【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質的區別是 （填字母）。
A．質子數不同
B．中子數不同
C．相對原子質量不同
（2）1869年， （填字母）發現了元素周期律并編制出元素周期表。
A．張青蓮
B．門捷列夫
C．拉瓦錫
（3）下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
①氧元素屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質子數是 ，相對原子質量是 ；由以上兩種元素組成化合物的化學式為 。
②C粒子屬于 （填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則ⅹ= 。
③A、B、C、D中屬于同種元素的是 （填序號）。
④A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 （填序號）。
【答案】（1）A（2）B（3）①非金屬 13 26．98 Al2O3 ②陰離子 8 ③BC ④ B
【解析】
試題分析：（1）元素是具有相同的質子數即核電荷數的同類原子的總稱。不同元素間最本質的區別是質子數不同（2）門捷列夫發現了元素周期律并編制出元素周期表。（3）①氧原子的最外層電子數大于4，反應中易得電子，形成陰離子，為非金屬 ；在元素周期表中，元素名稱左上角的數字為原子的序數，同一原子中，質子數=核外電子數=核電荷數=原子序數；在元素名稱下邊的數字為相對原子質量；化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式右下角的數字，數字為1時不寫；質子數小于核外電子數，為帶負電荷的陰離子；質子數=核外電子數，x=8；BC質子數相同，為同種元素；原子的化學性質由最外層電子數決定，最外層電子數相同的原子，化學性質相似。
Al2O3 ②陰離子 8 ③BC ④ B
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈣是維持人體正常功能所必須的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。請根據圖示中的信息回答下列問題：
（1） 葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）中C、H的原子個數比是 ；
（2） 碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質量分數為 ；
（3） 已知C12H22O14Ca的相對分子質量是430，按照葡萄糖酸鈣片說明書每日的補鈣量，若改服用金鈣爾奇片，一次應服用幾片？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示A~G是初中化學常見的物質。圖中 “→”表示轉化關系，“—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F都是氧化物。請回答：
（1）G的化學式為 ，E與F發生化學反應的基本類型是 。寫出物質B的一種用途 ；
（2）C、D發生反應的化學方程式可能為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C是三個實驗的示意圖，根據該圖中所發生的化學反應現象及化學反應原理，進行歸納并回答下列問題：
（1）所發生的三個反應有許多共同特點，分別是（只答三點）：
①_________；②_________；③__________；
（2）三個反應也有某些不同點，請指出其中一個反應與另兩個反應的不同點（只寫一點）_________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結合下圖回答問題：
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① ，② 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置為 （填字母序號，下同），收集裝置可選用 （寫一種即可），取用高錳酸鉀藥品時，應選用儀器 ，寫出該反應的化學方程式 。寫出實驗室用E裝置制取氧氣的化學方程式 。
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至 處。
②將注射器C連接到裝置E的導管口處。
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ，表示裝置E的氣密性良好。
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發生裝置是 ，收集裝置是 。（填字母編號）
如果用下圖裝置收集氨氣，進氣口應為 端（選填“m”或“n”），如果用右圖裝置收集氧氣，進氣口應為 端（選填“m”或“n”），如果將右圖裝置中裝滿水，收集氧氣，進氣口應為 端（選填“m”或“n”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】質量守恒定律是一條重要規律，請利用該規律的相關知識回答下列問題。
（1）化學反應前后肯定沒有變化的是 （填字母序號）
①原子數目 ②分子數目 ③元素種類 ④物質種類 ⑤原子種類 ⑥物質的總質量
A．①④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑥ D．②③⑤
（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應，下同），化學方程式為① ，若固體質量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示② 的質量。
（3）實驗過程中，鎂條點燃后實驗現象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網上留下固體質量反而比反應前鎂條還輕，其原因可能是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：
（1）寫出標有序號儀器①的名稱： 。
（2）裝置A為氣體發生裝置，若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需要在試管口塞一團棉花，目的是 ，寫出該反應的文字表達式 。
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是 。
（4）用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在 （選填“a”或“b”）處。
（5）為了收集一瓶較純凈的氧氣，最好采用 集氣法。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中有一瓶含有少量氯化鈉和可溶性雜質的硫酸鈉樣品．某化學興趣小組對該樣品成分進行定量測定，甲、乙、丙三位同學分別稱取一定質量的樣品放入燒杯中，溶入足量水后過濾得到濾液；再向濾液中加入一定質量的氯化鋇溶液，充分反應后過濾，將沉淀洗滌、干燥并稱量．相關實驗數據記錄如下：（Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl）
稱量項目 | 甲 | 乙 | 丙 |
所取樣品的質量/g | 15 | 15 | 20 |
加入氯化鋇溶液的質量/g | 150 | 100 | 100 |
反應后所得沉淀的質量/g | 23.3 | 23.3 | 23.3 |
請回答下列問題：
（1）__________同學（選填“甲”“乙”或“丙”）所取用的樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應．
（2）計算該樣品中硫酸鈉的質量分數．（寫出計算步驟，計算結果保留到0.1%）
（3）若欲計算出樣品與氯化鋇溶液恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數，上述實驗過程中還需要測定的數據是__________．
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