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(8分) “旺旺雪餅”袋內有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。
（1）寫出生石灰（CaO）在“旺旺雪餅”袋內作干燥劑的過程中發生的兩個主要反應的化學方程式：① ；② 。
（2）我對“旺旺雪餅”袋內的一小袋干燥劑作進一步的探究，將一小袋干燥劑倒入燒杯中，加入足量水并攪拌，觀察到仍有較多不溶固體。我猜想不溶固體是碳酸鈣，并用實驗證實這一猜想是正確的，請你完成如下實驗報告：過濾取出不溶固體，將不溶固體放入試管中，加入，然后將，觀察到的現象是，證明不溶固體是碳酸鈣。

（1）① CaO + H₂O="===" Ca(OH)₂ （2分）
② Ca(OH)₂ + CO₂="===" CaCO₃+ H₂O 或 CaO + CO₂="===" CaCO₃（2分）
（2）稀鹽酸（1分）；氣體通入澄清石灰水（1分）；有無色氣體產生，澄清石灰水變渾濁。

（1）①氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式CaO+H₂O═Ca（OH）₂；②二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
（2）碳酸鹽能和稀鹽酸反應放出二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，過濾取出不溶固體，將不溶固體放入試管中，加入稀鹽酸，如果有氣泡冒出，然后將氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，證明不溶固體是碳酸鈣．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某同學探究動物的呼吸作用，如圖所示實驗裝置足以維持實驗中小白鼠的生命活動，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響，經數小時后發現U形管的液面A處_________，B處____________。實驗結束后，將燃著的木條伸入放小白鼠的瓶中，發現_____________。該實驗說明動物吸入_____ _，呼出______________ 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小華同學在觀察課本實驗“燃燒的條件”（圖1）時，對產生的大量白煙產生了疑問。于是查閱資料：
【查閱資料】：……產物是白色固體——五氧化二磷。五氧化二磷會刺激人體呼吸道，在空氣中可能與水蒸氣反應，生成一種劇毒物質——HPO₂（偏磷酸）由小華查閱的資料看，他最初的疑問可能是_________________________________；
分析：P₂O₅和偏磷酸都會傷害人的身體，應對此實驗進行改進。
【實驗改進】：小明與同學一起對課本實驗進行了如下改進（圖2），去掉銅片，將足量的紅磷和白磷分別放在兩個大試管中，在試管口各自套一個癟氣球，用線固定。然后將兩支試管同時浸在盛有熱水的燒杯中。

【觀察現象】：可觀察到試管中_______________________________。
【得出結論】：可燃物的燃燒必須具備的條件是溫度達到著火點，跟空氣（或氧氣）接觸
【反思與評價】：改進后的裝置與原裝置比較，其優點為_____________________。
【實驗創新】：待發生反應的試管冷卻后，小明將試管倒立在水中（試管口接近液面），握住氣球口部，小心取下氣球，觀察試管中的現象是_____________________________；小明進行此實驗的目的是_________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題。
(1)填表

實驗步驟	觀察到的現象
在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用。	_________________
在上述所得的溶液中，插入，充分作用。	無明顯現象
所得的溶液中插入，充分作用。	有關化學反應方程式： ___________________

結論：金屬活動性Al ＞ Fe ＞ Cu
(2)將鋁絲插入前應進行的操作是；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na₂O₂)能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實驗。
實驗1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析_______________________________________________。
實驗2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了。
【提出問題】溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢?
【猜想】甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。乙同學認為甲同學的猜想不正確，理由是____ _____ ________。
【查閱資料】①滴加酚酞呈現紅色的溶液遇到H₂O₂時，H₂O₂可以破壞酚酞的結構，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。
【猜想】通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進行了猜想。
猜想A：過氧化鈉與水反應可能生成了H₂O₂；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。
【實驗探究】請你將下列實驗方案填寫完整。

猜想	實驗操作	實驗現象	結論
A	取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中，_____ ___________________________________________	_________________	猜想A 正確
B	取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中， ________________________________________	________________	猜想B 錯誤

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗。

（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式：
                                                      。
（2）實驗結束后，小紅同學將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？
【猜想】小紅認為：只含氫氧化鈉；
小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能是                          （寫一種猜想）。
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由。

【實驗設計】設計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取樣于試管中，		你的猜想正確

【反思拓展】通過以上探究，你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水
道？。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發現木條仍未復燃；
③如右圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是；

（2）實驗結論：                                                。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用，該物質在反應前后質量是否發生變化。
實驗步驟
①：在大試管中加入5 mL“雙氧水”，無明顯現象；
②：                                                           ；
③：將② 中的二氧化錳裝入上述大試管中，立即有大量氣泡產生；
④：待反應結束后，將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量；
⑤：對比反應前后二氧化錳的質量
（3）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：探究的問題應該是：                                                                       。
【實驗反思】依據所做的實驗，                           是影響化學反應速率的因素之一。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發現有大量的氣泡生成。激發了興趣，于是他決定與學習小組的同學，對草木灰的成分進行探究。
[探究活動一]
根據所學酸堿鹽知識，同學們猜想草木灰中含有能與酸反應產生氣體的鹽類物質，于是，設計并進行如右圖所示的實驗。觀察到錐形瓶A中有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據上述實驗現象推斷：產生的氣體中含有，試管B 中有關反應的化學方程式，根據所學知識，可得出如下結論：草木灰中一定含有（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）。

[探究活動二]
資料摘要Ⅰ：
多種金屬化合物在灼燒時，產生的火焰呈現各種特殊的顏色，例如下表：

化合物所含金屬元素	鈣元素	鉀元素	銅元素
灼燒產生火焰顏色	磚紅色	紫色（透過藍色鈷玻璃片）	綠色

資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似；碳酸氫鈉性質不穩定，受熱易分解。
（1）同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質中所含的金屬元素進行探究。同學們在老師的指導下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈紫色，由此得出草木灰含有鉀元素的結論。
（2）綜合上述探究結果，進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：
a. KHCO₃    b．            c．             的混合物。
（3）小紅認為上述猜測     是錯誤的。理由是草木灰經柴草燃燒而成，               。
（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A 內發生的一個反應的化學方程式：                                。
老師指出：草木灰成分復雜，其中所含其它成分的探究有待同學們后續進行。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組用下圖所示裝置進行制取氣體實驗，請你回答有關問題：

（1）實驗儀器a的名稱是______________。
（2）甲同學用MnO₂和H₂O₂來制取氧氣，應選擇的發生裝置和收集裝置是         ，
MnO₂固體在該反應中起____    __作用。
（3）氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。乙
同學用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，乙同學應選擇制取氨氣的發
生裝置和收集裝置是             。
（4）丙同學稱取一定質量KMnO₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，該反應的文字表達式為____                                 ___。實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是                                     ；用排水法收集氧氣的合適時機是                                    ，檢驗氣體是O₂的方法是__________________________________。實驗結束時，發現收集到的O₂大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是_____                                  __。
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質量不變。則猜想____________錯誤。
②第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法就得出了猜想Ⅱ是正確的結論。其理由是________________                   _ 。
（5）實驗結束后，對實驗儀器進行清洗。大試管清洗干凈的標志是                  。

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