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【題目】化學興趣小組為測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用20g石灰石樣品，進行高溫煅燒（樣品中除碳酸鈣外，其余成分高溫不分解。碳酸鈣分解的化學方程式為CaCO3 == CaO + CO2↑），不同時間測得剩余固體的質量如下表所示：

煅燒的時間（min）	剩余固體的質量（g）
2	17.8
4	13.4
6	12.3
8	12.3

（1）完全反應后生成二氧化碳的質量_____________。

（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_______

【答案】7.7g 87.5%

【解析】

（1）根據質量守恒定律，反應前后減少的質量就是二氧化碳的質量。由表可知6分鐘時碳酸鈣已經完全分解。故二氧化碳的質量=20-12.3=7.7g；

（2）根據二氧化碳的質量計算出碳酸鈣的質量，設碳酸鈣的質量為X

X=17.5g

碳酸鈣的質量分數=17.5÷20×100%=87.5%

練習冊系列答案

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【題目】高級轎車常配置一種汽車安全氣囊,其內部貯有硝酸銨(NH4NO3)，當汽車受到猛烈撞擊時，安全氣囊會在瞬間彈出，防止駕駛員受傷。撞車時，約在0.01 s內引發安全氣囊內下列反應：NH4NO3 ＝N2O↑+2H2O。

（1）此反應中反應物和生成物中的氮元素化合價從左到右依次為 ___________。

（2）若有40g硝酸銨完全反應，產生N2O的質量是多少_________？

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【題目】金屬材料廣泛應用于生產生活中。

（l）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性（填“導電”或“延展”）；鋁的“自我保護”原因是___________。（用化學方程式表示）

（2）小張利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）

查閱資料:Fe3O4在常溫下能與稀鹽酸反應，方程式為：Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O，不與CuSO4溶液反應。

A.實驗開始時應先通CO，目的是：___________；

B.從環保角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是__________。

C.兩實驗過程中，澄清石灰水均變渾濁，發生的化學反應方程式為：_________，完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：

步驟	操作	甲組現象	乙組現象
1	取黑色粉末，用磁鐵吸引	能被吸引	能被吸引
2	取黑色粉末，加入稀鹽酸	全部溶解，有大量氣泡	無氣泡產生
3	取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液	有紅色物質產生	無明顯現象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是_________。

②根據實驗現象，乙組實驗玻璃管中發生的反應方程式為：__________。

③甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應____________（填有、無或不確定）影響。

（3）小蘭對黃銅（Cu – Zn合金）中的Zn的含量進行了探究，將4.0g黃銅粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應，測得燒杯中剩余物質的質量為13.96g，則:

①生成氫氣的質量是_________g；

②若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分，請計算原Cu – Zn合金中Zn的質量分數_______。(計算結果精確到小數點后一位)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學取一定質量的氯酸鉀和二氧化錳加熱，記錄產生氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示，請回答下列問題：

(1)t2時，試管內固體的成分是__________

(2)混合物中原氯酸鉀的質量為_______？(寫出過程，計算結果保留一位有效數字)

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【題目】利用下表中的裝置進行實驗。有關該實驗說法不正確的是( )

實驗裝置

實驗步驟

①將a試管充滿二氧化碳，b試管加入紫色石蕊溶液（K處于關閉狀態）

②密閉下，用針筒將a試管中部分二氧化碳抽出

A. 用針筒將部分二氧化碳抽出，a試管中氣體分子間間隔變大

B. 打開K，b試管中的液體顏色變紅

C. 打開K，導管E內液面上升

D. 打開K，發生反應：H2O+CO2==H2CO3

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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系，是化學學科的特點。如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．請回答下列問題：

（1）從微觀角度分析，變化①產生的原因是_________________________________；

（2）從宏觀角度看，C物質屬于______（選填“混合物”或“化合物”、“單質”）；

（3）從微觀角度解釋變化①、變化②的本質區別______________________________；

（4）變化③表示的化學方程式為______________________________________；

參加反應的E與F的質量比為_____________．

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【題目】根據下列粒子結構示意圖回答問題：

（1）A、B、C、D、E所示粒子共表示_____________種元素，其中C圖所示的元素位于元素周期表的第____________周期；

（2）寫出B圖所示的粒子符號______________；

（3）由A、C兩種元素組成化合物的化學式為_________ 。

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【題目】氧氣和二氧化碳都是生活中常見的物質，也是初中化學學習的重要內容。

（1）氧氣由氧原子構成，右圖是氧原子的結構示意圖，下列有關說法不正確的是_______(填標號)。

A．氧原子核內質子數為8

B．氧元素屬于非金屬元素

C．氧原子在化學反應中易失去電子

D．氧在化合物中化合價常為－2價

（2）在實驗室可用下圖的某些裝置來制取氧氣或二氧化碳，請回答下列問題：

①寫出圖中標有a、b儀器的名稱：a___________________；b__________________。

②寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______________________________________。

③要想控制反應速率，得到平穩的二氧化碳氣流，可選用__________裝置。

④D裝置還可以用于收集二氧化碳，也可用于收集氧氣，由此說明二氧化碳和氧氣有哪些共同的物理性質？______________________________________________________

（3）C裝置可用來制取氧氣，某同學稱取27.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱制取氧氣，充分反應后，冷卻，稱量得試管內剩余的氯化鉀和二氧化錳混合物質量為17.4g。求：①反應生成氧氣的質量質量為___________；②參加反應氯酸鉀的質量__________；③反應后17.4g混合物中二氧化錳的質量分數_____________________（準確到0.1%）。

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【題目】化學反應有不同的分類方法，你認為分類合理的一組是（）

①CaO+H2O═Ca（OH）2

②Mg（OH）2MgO+H2O