【題目】某同學(xué)利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點燃，瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強傳感器測定，其變化如圖乙所示。則下列分析合理的是（ ）
A. t1時刻后的一段時間能觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 從瓶內(nèi)氣壓達到最高點直至t2時刻，瓶內(nèi)溫度始終保持不變
C. 根據(jù)t2時刻瓶內(nèi)的氣壓值，可以計算出氧氣占空氣體積的百分比
D. t3時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，其原因是溫度又升高了
【答案】C
【解析】
A、根據(jù)白磷燃燒產(chǎn)物的狀態(tài)來分析；
B、根據(jù)白磷燃燒放熱來分析；
C、根據(jù)空氣的組成來分析；
D、根據(jù)實驗溫度冷卻后打開止水夾，水進入瓶內(nèi)來分析。
A、白磷燃燒生成五氧化二磷固體小顆粒，產(chǎn)生大量的白煙，選項A不正確；
B、從瓶內(nèi)氣壓達到最高點直至t2時刻，瓶內(nèi)溫度由低到高，然后慢慢降低至室溫，選項B不正確；
C、通過t2時刻瓶內(nèi)的氣壓值，可以計算得出氧氣約占空氣體積的
×100%＝20%，選項C正確；
D、t3時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加，其原因是液體進入瓶內(nèi)后，瓶內(nèi)氣體體積減小，導(dǎo)致氣壓顯著增大，而不是由溫度升高造成的，選項D不正確。
故選：C。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我州具有豐富的硒資源。研究發(fā)現(xiàn)，硒(Se)在鐵死亡過程中可增強基因的轉(zhuǎn)錄，對中風(fēng)的營養(yǎng)和治療有重要意義。圖(a)是元素周期表的一部分，圖(b)是硒元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)要求填空：
(1)硒的相對原子質(zhì)量是________，圖中X=______。
(2)硒和硫元素的原子結(jié)構(gòu)具有相同的______，所以化學(xué)性質(zhì)相似，都能形成陰離子，則硒的陰離子符號為____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重綏方法，如表是NH4Cl和KNO3在不同溫度時的溶解度數(shù)據(jù)：
溫度 | 10 | 30 | 50 | 70 | |
溶解度/g | NH4Cl | 33.3 | 41.4 | 50.4 | 55.2 |
KNO3 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 | |
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，回答下列問題。
（1）NH4Cl和KNO3的溶解度受溫度影響比較大的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）
（2）燒杯A中是70℃時，將50gNH4Cl放入100g水的不飽和溶液，經(jīng)過如圖1的變化過程（在整個過程中，不考慮水分的蒸發(fā)），則C燒杯中溶液的質(zhì)量為_____g。
（3）某同學(xué)欲驗證NH4Cl固體溶于水時吸收熱量，設(shè)計如圖2實驗，通過觀察到_____現(xiàn)象得以驗證。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某活動小組利用以下實驗裝置制取氧氣并進行探究活動。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是____________。
(2)若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣,裝置B中應(yīng)盛放的是一種液體干燥劑,導(dǎo)管口連接的順序是_____。
(3)活動小組對(2)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。
（提出問題）這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?
（實驗驗證）活動小組設(shè)計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下,將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和具支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按下圖連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。
①甲裝置比乙裝置更合理,理由是____。
②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_______。
（反思交流）實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果___(填“偏大”“偏小”或“無影響”),原因是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】近五年來,我國在科技、文化、環(huán)境等方面創(chuàng)新發(fā)展。
I.大國重器——航天、航空取得重大突破
2018年4月2日,天宮一號目標飛行器圓滿完成各項任務(wù)返回大氣層。這標志著我國航天、航空事業(yè)進入了新時代。
(1)硅是天宮一號動力源太陽能電池的主要構(gòu)成材料。單質(zhì)硅是由石英(SiO2)固體與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)硅是計算機芯片的基體材料,但其導(dǎo)熱性不好,而金剛石在導(dǎo)熱性方面遠超過硅,于是它成了芯片基體材料的最佳選擇。
①從原子結(jié)構(gòu)上分析,金剛石(C)和硅有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是_____________________。
②因天然金剛石資源稀少,難以滿足要求。人們就根據(jù)金剛石的組成和結(jié)構(gòu)設(shè)法制造金剛石。現(xiàn)有兩種制造金剛石的方法,一是以石墨為原料在高溫高壓和催化劑的條件下合成；二是在較低溫度和壓力下用甲烷(CH4)等為原料制造金剛石薄膜。
下列說法不正確的是_________(寫字母序號)。
A一種元素可以組成多種性質(zhì)不同的單質(zhì)
B石墨合成金剛石發(fā)生的是物理變化
C石墨與金剛石物理性質(zhì)不同是因為原子的結(jié)構(gòu)不同
D物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,但不是唯一的決定因素
③不僅硅與碳具有相似化學(xué)性質(zhì),其氧化物二氧化硅和二氧化碳也有相似化學(xué)性質(zhì)。試寫出二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為比較Fe3+和Cu2+對過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗（FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽離子和水分子），有關(guān)實驗有如下說法：
①過氧化氫中氧元素的化合價為-1價；
②若圖1所示實驗中反應(yīng)速率為①＞②，則一定說明Fe3+比Cu2+對H2O2分解催化效果好；
③實驗中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率；
④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過氧化氫分解速率加快，則FeCl3或CuSO4是過氧化氫催化劑
以上說法不正確的是（ ）
A.①②B.①④C.②④D.③④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要_______________，細口瓶的瓶塞要____在桌面上。
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，在重新蓋好。對其原因的敘述不正確的一項是______________（填序號）
A平衡氣壓，方便取下燈帽
B揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈
C減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的_____________。
②先對試管進行____________________，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱。
（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉_________，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上曬干。實驗室里玻璃儀器洗凈的標準是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～H是初中化學(xué)常見的8種不同物質(zhì)，其中D為鐵銹的主要成分，A～G均含有同一種元素，F廣泛應(yīng)用于造紙制玻璃及印染工業(yè)，H中只含有兩種元素。A、B、C、E、F為五種不同類別物質(zhì)，反應(yīng)②放熱。它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請回答：
（1）E所屬物質(zhì)類別是_____（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。
（2）G的化學(xué)式_____。
（3）物質(zhì)A在生產(chǎn)生活中的用途_____（答出一點即可）。
（4）寫出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式：
①_____：②_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖實驗不能說明的是（ ）
A. 分子很小
B. 分子不停地運動
C. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同
D. 化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子
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