(7分) 過碳酸鈉(Na2CO4)在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有大量應用，某化學研究性學習小組設計并完成了如下實驗。
【實驗目的】測定過碳酸鈉樣品(含有的雜質不溶于水且不與酸反應)的純度。
【實驗原理】2Na2CO4 + 4HCl ="====" 4NaCl + 2CO2↑+ O2↑+ 2H2O
【實驗裝置】
【交流與討論】
Ⅰ．甲同學認為測定產物中O2
的體積即可測定樣品的純度。
（1） 裝置②的作用是： ；
（2） 裝置③的作用是： ；
（3） 稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應后，收集到的氧氣的體積為0.25 L(已知該實驗條件下氧氣的密度為1.28g/L)，則稱取的樣品質量應大于 g；
Ⅱ．乙同學認為測定產物中CO2的質量(即反應前后裝置②的質量差)就可測定樣品的純度。但利用上述實驗裝置測得CO2的質量并計算樣品的純度，結果會偏高，你認為原因可能是 ；(填序號)
A．濃鹽酸易揮發(fā)，產生的氯化氫氣體被裝置②吸收
B．二氧化碳氣體逸出時帶出的水蒸氣在裝置②中冷凝而被吸收
C．裝置①、②內空氣中的二氧化碳被裝置②吸收
Ⅲ．丙同學提出了一種新方案，得到了大家的一致認可：稱取樣品12.5g，滴加足量濃鹽酸至樣品反應完全，再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7 g。則計算該樣品的純度(寫出計算過程)
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
從小明同學整理的筆記中可以看出，不正確的一項是 ．
| A．除去NaOH溶液中的Ca（OH）2雜質，加入適量Na2CO3溶液，過濾 |
| B．用熟石灰改良酸性土壤 |
| C．NaOH+HCl═NaCl+H2O，屬于復分解反應 |
| D．二氧化碳氣體和氫氣，分別通入無色酚酞試液都變紅色 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：問答題
二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象，某同學設計了如圖所示的實驗裝置（A、B是氣球）．
（1）若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？試解釋產生此現(xiàn)象的原因．
（2）氯氣（C12）是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應：C12+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣，也可產生上述現(xiàn)象．試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的化學方程式 ．
（3）若想使裝置中產生的現(xiàn)象與（1）中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應分別裝入什么藥品（寫出一組即可） ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（7分）實驗室里有一瓶常用的無色溶液，因保管不當，其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖所示）．
小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是 （ ）
A．酸 B．堿 C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ初中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性．
Ⅲ室溫（20℃）時，測定四種物質的溶解度數據如下：
| 物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及化學方程式 |
| 取少量溶液于試管中，滴加 | 產生大量氣泡 | 反應的化學方程式： |
| 把產生的氣體通入澄清的石灰水中． | 澄清的石灰水變渾濁 | 猜想②正確． 反應的化學方程式： |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
(4分)某同學用如圖所示的裝置探究二氧化碳氣體與氫氧化鈉的反應（裝置氣密性良好）。請回答下列問題：
（1）向B中反應后的液體中滴加氫氧化鈣溶液，能觀察到的現(xiàn)象是 ；
（2）B中氣球體積變大的原因是 ；
（3）通過對比A、B中氣球體積變化不同，可以說明的結論是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小張同學得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質與硫酸銅溶液反應制取銅，其反應的化學方程式為 ．他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了 色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒．在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體．他很好奇，進行了相關探究，請你參與并填寫有關空白．
【提出問題】
紅色固體是什么物質？它是如何產生的？
【查閱資料】
（1）溫度達200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應前后各元素的化合價保持不變．
（2）溫度超過1000℃，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色．
【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是 的混合物．
【實驗探究】
（1）取紅色固體觀賞，呈亮紅色；
（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色．
【分析推理】
（1）請教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O結合實驗探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為 銅 ，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于 A （填序號）
A.200℃B.1000℃
（2）濾紙主要是由碳、氫、氧三種元素組成的，經分析，產生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產生的碳與分解產生的CuO發(fā)生反應，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式 ．
【交流討論】
（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為 ．
（2）此實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和 （填化學式）．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
(8分)實驗與探究是化學學習的重要方法和內容。
（1）今年4月，我市各學校進行了實驗操作考查。小張同學進行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，
①小張同學的實驗記錄如下表，請補充完整：
（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導下，興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如下圖所示的探究活動： 
步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。
①根據上述實驗現(xiàn)象可知，A、B、C溶液分別是 、 ________、
②某小組同學在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異常現(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質主要是_________________________（酚酞除外）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
KOH溶液中含有H2O、K+、OH-、能使無色酚酞試液變成紅色。某化學興趣小組想探究KOH溶液使無色酚酞試液變成紅色的原因。
【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅？
【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅。
猜想2：KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅。
猜想3：KOH溶液中的 （填化學式）使無色酚酞試液變紅。
【實驗探究】
| 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
| ①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無色酚酞試液 | 反應② 試管內溶液不變色 | 猜想1不成立 |
| ②用試管取少量KCl溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液 | ________________ | 猜想2不成立 |
| ③________________，滴入1-2滴無色酚酞試液 | 試管內溶液變紅 | ________________ |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
（2）證明
已除盡
