【題目】鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應中，鋁、氧氣、氧化鋁的質量比是
A．27:32:102 B．27:24:43
C．4:3:2 D．108:96:204
課堂全解字詞句段篇章系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關氧氣性質的描述中，錯誤的是
A．通常情況下是一種無色、無味氣體 B．極易溶于水
C．在低溫和高壓下會變成液體或固體 D．化學性質比較活潑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名．某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：
（1）操作①中必須用到的一種儀器是 （填序號）
A．研缽 B．量筒 C．燒杯 D．試管
（2）操作③的名稱是 ，操作④中用到玻璃棒，作用為 ．
（3）用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液．經檢測，溶質質量分數偏小，其原因可能有 （填序號）
①氯化鈉固體不純 ②稱量時精鹽與砝碼放反了
③量取水時俯視讀數 ④裝瓶時，有少量溶液灑出
（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的可溶性雜質（假定可溶性雜質只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：
①白色沉淀的化學式為 ．
②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是 ．
③若實驗過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質量將 （填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質量．
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【題目】下列實驗中，能達到相應目的是
A. 分離CaCO3和CaCl2固體：取樣，加足量水溶解，過濾
B. 制備Fe(OH)3：將Fe2(SO4)3溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合，過濾
C. 除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣：將混合氣體一次通過濃硫酸、NaOH溶液
D. 鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液：取樣，分別滴入酚酞溶液后再相互混合
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【題目】能源、環境、材料與人類的生活息息相關．根據所學知識回答下列問題．
（1）水是生命之源，保護水資源從我做起．
①電解水試驗中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是 ，試驗時若正極產生6mL氣體，則負極產生氣體的體積是 mL，該實驗證明了水是由 組成的．
②生活中常用 來降低水的硬度．如圖所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是 ；制造塑料瓶的材料屬于 材料．請介紹一種你的節水方法 ．
（2）化石燃料是有限的，大量使用會導致環境污染．請你例舉一種清潔能源 氫能 ．
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【題目】納米材料具有特殊的性質和功能．納米二氧化鈦
參與的光催化反應可使吸附在其表面的甲醛等物質被氧化，降低空氣中有害物質的濃度．正鈦酸
在一定條件下分解失水可制得納米
.下列說法不正確的是（ ）
A．甲醛對人體健康有害
B．納米添加到墻面涂料中，可消除甲醛
C．納米與普通的的性質、功能完全相同
D．制備納米的反應：
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【題目】下列給物質加熱的操作不正確的是
A．試管口不要對著自己或他人
B．試管內液體體積不應超過試管容積的1/3
C．應先使試管底部均勻受熱，再用酒精燈的外焰固定加熱
D．加熱后的試管，應立即用冷水沖洗干凈
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【題目】請回答問題：
①寫出圖一中的儀器名稱：a （1 ） 、b （2） 。
②實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式是 （3） ，該反應屬于 （4）反應（填基本反應類型）。
③實驗室用B、C、D裝置制取、收集并測量氧氣的體積，導管的連接順序是 （5） ，B中反應的化學方程式是 （6） 。
④用右圖二所示裝置制取二氧化碳，用燃著的木條放在集氣瓶口，火焰未熄滅。從實驗裝置角度分析原因是 （7） 。
⑤某無色氣體可能由H2、CO或CO2中的一種或幾種組成。若將該氣體依次通過下圖三中G、I裝置，觀察到G中黑色粉末變為光亮的紅色，I中澄清石灰水變渾濁，寫出該氣體可能的組成 ； （8） ； （至少寫三種）；若要確定該無色氣體的確切組成，選擇圖三中的裝置進行實驗，裝置的連接順序是（9） （填寫實驗裝置編號，裝置可以重復使用）。（提示：濃硫酸具有吸水性）
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