【題目】下列實驗中，能達到相應目的是
A. 分離CaCO3和CaCl2固體：取樣，加足量水溶解，過濾
B. 制備Fe(OH)3：將Fe2(SO4)3溶液和適量的Ba(OH)2溶液混合，過濾
C. 除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣：將混合氣體一次通過濃硫酸、NaOH溶液
D. 鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液：取樣，分別滴入酚酞溶液后再相互混合
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰．
Ⅰ．華雪同學通過探究發現，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經變質失效．他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現象．此實驗中加入的水必須是少量的，理由是 ．
Ⅱ．甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進行了如下探究：
【提出問題】生石灰干燥劑中含有哪些物質？
【查閱資料】工業上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰．
【猜想與假設】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣
猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣
猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色．
乙同學實驗：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
【結論與反思】
（1）猜想 錯誤（填“1”或“2”或“3”）．
（2）甲同學實驗中，發生反應的化學方程式是 ，溶液呈紅色的原因是 ．
（3）乙同學實驗中產生氣體的化學方程式是 ．
（4）乙同學認為甲同學的實驗是多余的，因為 ．
【總結與提升】
（1）甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分，實驗失敗．華雪同學認為，可以通過定量實驗來確定．在定量實驗時一定要用到的實驗操作是 ．
（2）打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續與食品放在一起，因為 ，會加速食品變質．
（3）請寫出工業上制生石灰的化學方程式 ．
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【題目】下列關于溶液的說法正確的是
A．溶液都是均一、穩定的純凈物
B．飽和溶液的濃度一定大于不飽和溶液的濃度
C．溫度和溶劑的種類不會影響物質的溶解性
D．配制一定溶質質量分數的溶液需要經過計算、稱量（量取）、溶解等步驟
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【題目】根據生活經驗和所學知識判斷，下列課外實驗不能成功的是
A．用pH試紙檢驗酸牛奶是否變質
B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用食醋除去暖水瓶中的水垢
D．用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑
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【題目】下列實驗方案正確的是
A．用點燃的方法除去CO2中少量的CO
B．用Fe2O3和稀硫酸制備FeSO4溶液
C．用水區別固體NH4NO3和固體NaOH
D．用BaCl2溶液檢驗Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3
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【題目】鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應中，鋁、氧氣、氧化鋁的質量比是
A．27:32:102 B．27:24:43
C．4:3:2 D．108:96:204
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【題目】（8分）請根據下圖實驗內容回答下列問題。
（1）A實驗結束待集氣瓶冷卻后，進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一，可能的原因是______________（填一條即可）。該實驗不能用蠟燭代替紅磷，理由是___________________。
（2）B實驗產生氧氣與氫氣的體積比約為___________。
（3）C實驗觀察到的現象是_______________________。
（4）D實驗資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。銅片上的紅磷不燃燒，是因為__________________。水中的白磷不燃燒，是因為_______________。如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應采取的措施是_______________________。通過以上實驗事實證明，燃燒一般需要同時具備下列條件：①物質具有可燃性；②可燃物與氧氣接觸；③____________________。
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