【題目】在空氣中，與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能支持燃燒
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)非常活潑，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出上圖中儀器a的名稱： 。
（2）在實(shí)驗(yàn)室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請(qǐng)選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實(shí)驗(yàn)裝置（填大寫字母標(biāo)號(hào)）： 接 接 接 接 。
若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
若制備化合物氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）實(shí)驗(yàn)中，連接玻璃管和膠皮管的方法是 。
（4）C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將C裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“長(zhǎng)導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”）進(jìn)入C中。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)知識(shí)解釋成語(yǔ)“火上澆油”的說(shuō)法中合理的是（ ）
A．增加可燃物，可以使燃燒更旺
B．增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺
C．清除可燃物，達(dá)到滅火的目的
D．降低可燃物的著火點(diǎn)，達(dá)到滅火的目的
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】苯甲酸是一種食品防腐劑，它是一種片狀晶體，不同溫度下在100g水中溶解的質(zhì)量如下表：
某同學(xué)為提純某一苯甲酸樣品（其中含有泥沙等難溶于水的雜質(zhì)），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取樣品2g放入燒杯中，加入25℃、100g的蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁l(fā)現(xiàn)樣品幾乎沒有溶解，原因是_________________________________________________________.所得溶液為苯甲酸的___________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（2）將燒杯放在石棉網(wǎng)上加熱，待樣品充分溶解后趁熱過濾的目的是__________________。
（3）將所得濾液緩慢冷卻至室溫就可使苯甲酸以晶體形式析出，其原因是_______________________________________________________________________.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（ ）
A．氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同
B．用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 —— 溫度升高，原子間隔變大
D．水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子變大
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。
①甲實(shí)驗(yàn)：該裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，打開彈簧夾，燒杯里的水進(jìn)入瓶中的原因是 （24） ，若發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)進(jìn)入的水量明顯小于1 / 5，其原因可能有 （25） ；紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 （26） 。
②乙實(shí)驗(yàn)：收集到氫氣的試管是 （27） （填“A”或“B”），點(diǎn)燃收集到的氫氣，
產(chǎn)生 （28） 火焰。乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 （29） 組成，電解水反應(yīng)的
化學(xué)方程式為 （30） 。
③丙實(shí)驗(yàn)：把二氧化碳?xì)怏w沿?zé)诼谷耄^察到 （31） 層蠟燭先熄滅（填寫“上”或“下”）。說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)為 （32） 。
④丁實(shí)驗(yàn)：C處通入CO與玻璃管中的氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 （33） ，加熱前先通入CO的目的是 （34） ；為確保實(shí)驗(yàn)得到亮紅色的銅，當(dāng)玻璃管D停止加熱時(shí)，不需要斷開D、E裝置間的連接，原因是 （35） ；E處澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式 （36） ；為避免污染環(huán)境，在F處點(diǎn)燃尾氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式 （37） 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】
根據(jù)下圖回答問題。
①儀器名稱：a （10） 、b （11） 。
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用裝置C優(yōu)于B的原因是 （12） ；收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 （13） ，說(shuō)明已集滿。
③取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置D中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 （14） ，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性是 （15） （用化學(xué)方程式表示）。
④裝置E中鎂條能在CO2中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生白色固體和黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式
是 （16） 。
⑤欲測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取12.5g干燥的碎雞蛋殼放入燒杯中，向其中加入40g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（假設(shè)雞蛋殼中除碳酸鈣外其他成分均不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體），反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為48.1g。計(jì)算：
Ⅰ.反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 （17） g；
Ⅱ.雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （18） （通過化學(xué)方程式列式計(jì)算）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列利用的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A．木碳使紅棕色的二氧化氮?dú)怏w褪色
B．石墨電極導(dǎo)電
C．用金剛石制玻璃刀切割玻璃
D．用木炭做燃料
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）某同學(xué)在學(xué)習(xí)溶液時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）上述實(shí)驗(yàn)所形成的溶液中，溶質(zhì)是__________，溶劑是___________。
（2）上述①②③燒杯的溶液，一定屬于飽和溶液的是___________[填燒杯編號(hào)]。
（3）若要使燒杯②中的剩余固體全部溶解，除了實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)采取的措施外，還可以采取的措施為：_____________________。
（4）下圖是氯化鈉和硝酸鉀兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖中b表示的溶解度曲線；在t1℃時(shí)，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________[填大于、小于或等于]氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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