【題目】用化學符號或化學式填空:
(1)兩個氧原子____________
(2)三個鐵離子__________
(3)空氣中含量最多的氣體___________
(4)氧化鈣中鈣元素化合價_______
(5)碳酸鈉___________
【答案】2O 3Fe3+ N2 
Na2CO3
【解析】
（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氧原子表示為：2O．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故3個鐵離子可表示為：3Fe3+．
（3）空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學式為：N2．
（4）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，氧化鈣中鈣元素化合價為+2價，可表示為：．
（5）碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，其化學式為：Na2CO3．
故答案為：（1）2O；（2）3Fe3+；（3）N2；（4）；（5）Na2CO3．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線圖。請據圖回答下列問題
（1）P點表示________℃時，甲、乙、丙三種物質的溶解度相等。
（2）將50℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫到10℃，溶質質量分數不改變的是_________（選填“甲”、“乙”或“丙”）物質的溶液，所得三種溶液的溶質質量分數的大小關系是_____________。
（3）30℃時，將80g甲物質（甲物質不含結晶水）加入到100g水中，充分攪拌，溶解，得到的是甲物質的___________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液；將溫度升至50℃時，所得溶液的溶質質量分數為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學用語書寫正確的是（）
A.硫酸根離子------------
B.2個氫原子------------H2
C.四氧化三鐵------------O4Fe3
D.五氧化二磷中磷元素的化合價------------
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是初中化學常見氣體的發生裝置，根據要求回答下列問題。
(1)用過氧化氫制氧氣選用的發生裝置為______________________(填序號);若用E裝置收集氧氣，當觀察到導管口出現_______________________，時開始收集;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_______________________;若用F裝置收集二氧化碳,驗滿的操作是_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A﹣H是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質，B 用于改良酸性土壤。
（1）D的化學式為_______。
（2）A轉化為E 的化學方程式___________________。
（3）指出A轉化為E反應的基本反應類型_______。
（4）指出物質 H 的一種用途_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是( )
A. 氧氣無須提前制備和收集
B. 用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全
C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發出黃色火焰，產生黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在老師的指導下，小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深人的探究學習。
資料:
①氯酸鉀的熔點約為356°C，二氧化錳的分解溫度約為535°C。用酒精燈給物質加熱,受熱物質的溫度一般約為400°C左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質量比;
③氯酸鉀分解時，傳感器測得氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下。
請回答下列問題:
（1）分析圖2,氯酸鉀分解溫度_____(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。
（2）分析圖2,在氯酸鉀分解前，傳感器測得氧氣濃度降低的可能原因是_________。
（3）分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規律是_______。
（4）為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如下表所示的實驗:
步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
Ⅰ | 檢查裝置氣密性 | ||
Ⅱ | 分別在“Y"形管兩側支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。 | 沒有明顯現象 | |
Ⅲ | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳氯酸鉀，用帶火星木條放在導管口。 | 加熱左側支管，可觀察 到________，加熱右側支管，可觀察到________。 | 二氧化錳受熱不分解;氯酸鉀受熱較長時間后分解。 |
Ⅳ | 冷卻后, 將“Y” 形管左側支管中部分二氧化錳混人右側支管:中，振蕩“Y”形管加熱，用帶火星木條放在導管口。 | 加熱時間段與步驟Ⅲ木條很快復燃 | 用化學方式表示_______。 |
請回答:
①完善上述表格。
②步驟IV中，將二氧化錳混人右側支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。
③小華認為根據步驟IV的實驗現象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。但小明不同意她的觀點，小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的______和_________不變。后來在老師的指導下，小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結論。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示是自然界中一個簡單的碳循環過程，對于該過程理解正確的是（ ）
A. 動植物的呼吸作用為地球大氣提供了所有的二氧化碳
B. 植物只能通過光合作用將大氣中的碳元素轉移到體內
C. 植物體內的有機物只能通過自身的呼吸作用轉化為二氧化碳
D. 我國北方的冬天，許多樹葉掉落，會導致大氣中的二氧化碳明顯增加
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化亞銅Cu2O可用于生產船底防污漆，防止海生物對船舶設備的污損.現將Cu2O和Cu的固體混合物20g放入燒杯中，加入質量分數為24.5%的稀硫酸50g，恰好完全反應.已知：
。計算：
（1）所加稀硫酸中溶質的質量為__________g。
（2）原混合物中Cu2O與Cu的質量比（寫出計算過程，結果用最簡整數比表示）。___
（3）在圖中畫出向20gCu2O和Cu的固體混合物中逐滴加入24.5%的稀硫酸至過量，固體中銅元素的質量分數的變化曲線圖，并標明必要的數據。_____
（4）氧化亞銅可用
原理制備。
①反應過程中產生SO2可循環利用，因此應該選用________溶液來吸收它。
②反應過程中溶液pH將________（選填“變大”“變小”或“不變”），因此制備過程，要控制溶液的酸堿度，因為如果反應時溶液pH過小，會導致產品下降，原因是____________。
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