【題目】金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色。某同學將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變為紅色，放置在空氣中一段時間后，發現溶液的紅色褪去了。
（1）鎂與熱水反應的化學方程式是______________。
（2）查閱資料：溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。
（提出問題）導致溶液堿性減弱的原因是什么？
（假設與分析）
假設1：可能是氫氧化鎂與N2或O2發生了反應。
假設2：可能是溶液吸收了空氣中的_____________。
假設3：可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____________。
由堿的性質可知，假設1不成立。
（實驗探究）
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
1．取上述紅色溶液，保持溫度不變，在空氣中放置一段時間，觀察現象。 | ①_____ | 假設2成立 |
2．取上述紅色溶液，②________________ | 紅色褪去 | 假設3成立 |
【答案】Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑ CO2 降低 溶液紅色褪去 隔絕空氣，冷卻至室溫（或隔絕空氣放置一段時間至室溫）
【解析】
（1）鎂與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣化學方程式為：Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑故填：Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑
（2）二氧化碳可以和水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，酸堿中和可以使堿性減弱，氫氧化鎂放置在空氣中溫度降低，溶解度變小，堿性也會減弱，故填：CO2；降低；
（3）1．取上述紅色溶液，保持溫度不變，在空氣中放置一段時間，若溶液紅色褪去，則證明是溶液吸收了空氣中的CO2， 假設2成立；
2．取上述紅色溶液，隔絕空氣，冷卻至室溫，若紅色褪去，則證明是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而降低，假設3成立；
故填：溶液紅色褪去；隔絕空氣，冷卻至室溫（或隔絕空氣放置一段時間至室溫）。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】古代詩詞中蘊含有化學知識。
(1)“野火燒不盡，春風吹又生”。草木灰中含有的K2CO3屬于________；
A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 復合肥
(2)“有麝自來香，不用大風揚”說明粒子具有_______的性質
(3)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。下列關于“淚”的說法正確的是_________；
A. “淚”是指石蠟燃燒生成的水
B. “淚”說明石蠟熔點低受熱易熔化
C. “淚”說明化學變化的同時伴隨著物理變化
(4) “以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”是指古代用鐵置換硫酸銅溶液中的銅，該反應的化學方程式為_____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組同學開展關于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動。請你也參與其中積極探究，并將活動記錄補充完整：
㈠濃硫酸的腐蝕性實驗探究：
（實驗用品）濃硫酸、小木條、玻璃片
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
在小木條上蘸少量濃硫酸，放在玻璃片上觀察 | 小木條變黑 （或碳化） | 濃硫酸有強烈的______性，使用時應十分小心。 |
㈡對濃硫酸泄漏事故處理的討論：
（1）第一小組同學認為，如果僅用水稀釋，并不能消除事故所造成的污染。因為從溶液的角度看，在稀釋過程中溶質的_______沒變，僅僅是_______變小了。
（2）第二小組同學受到啟發，制訂了如下方案：
采取措施 | 依據原理 | 效果評價 | 反應基本類型 |
向硫酸所流經范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒 | 硫酸與氫氧化鈉反應 | 將硫酸轉化為無害物質，可消除污染 | ___________ |
（思維拓展）寫出第二小組所依據原理的化學方程式為________________ 。
第三小組同學認為，第二小組的方案雖然有效，但有一個缺陷：如果用量把握不準又可能引發新的污染，因為氫氧化鈉也有強腐蝕性。
（3）請你參照第二小組的設計方案，結合第三小組的看法，也設計一個方案。
采取措施 | 依據原理 | 效果評價 |
____ | ____ | ____ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人們在端午節有吃粽子的習俗，下列有關說法不正確的是（ ）
A.用硫酸銅溶液浸泡粽子葉，包出的粽子色澤鮮亮，營養豐富
B.端午時節粽子飄香，是因為分子在不停地運動
C.糯米中的淀粉是否水解完全可以用碘水來檢驗
D.糖尿病病人不能吃粽子，因為糯米中含大量的葡萄糖會使血糖升高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】深圳大運會火炬“虹”由華帝股份制造，其設計靈感來自大運會會徽“歡樂的U”。火炬傳遞5月4日啟動，在“五四運動”發祥地北京大學，李克強副總理點燃主火炬并宣布深圳大運會火炬傳遞活動開始。則回答：
(1)“虹”火炬采取環保型燃料丙烷(化學式為C3H8)，則所用燃料符合“綠色大運”要求的原因是____。
(2)已知空氣的平均相對分子質量為29，則通常情況下氣態丙烷的密度____(“＜、＞、=”)空氣的密度。
(3)丙烷分子中氫、碳元素的質量之比為____(最簡整數比)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】正確、規范的化學實驗操作對于實驗結果和人身安全都是非常重要的。下列實驗技能和生活經驗都是你必須具備的，請作出正確的回答：
(1)點燃氫氣、一氧化碳、甲烷等等可燃性氣體前，應先檢查____。
(2)灑出的酒精在實驗桌上燃燒起來，正確處理方法是______。
(3)連接玻璃管和膠皮管時，先______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(4)燃氣安全是家庭生活中的頭等大事。如果天然氣發生泄漏，應先采取的措施是____。
(5)用毛刷刷洗玻璃杯時，須________，但用力不能過猛，以防損壞玻璃杯。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班同學做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實驗結束后，化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與。
（提出問題）廢液中含有什么物質？
（交流表達）
（1）小明通過觀察，認為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現象是 _____。
（2）小紅通過分析，認為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據是：_____。
（作出猜想）小華認為廢液中還可能含有稀硫酸。
（實驗驗證）小華取少量廢液于試管中，加入少量鋅粒產生_____現象， 則證明廢液中確實含有硫酸。通過分析與實驗，同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。
（拓展應用）
（1）若將廢液中的溶質全部轉化為硫酸亞鐵，應加入過量的_____。寫出該反應過程中的化學方程式_____；_____；
（2）反應完全后過濾，濾渣中物質為_____，濾液中溶質為硫酸亞鐵。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年“巴斯夫小小化學家”主題為“關注城市生活與食品”。通過化學實驗有助于我們正確認識、理性選擇和科學生活。下列有關化學實驗的說法中正確的是（ ）
A.用10mL量筒量取8.55mL蒸餾水
B.稱量固體藥品時，左盤放砝碼，右盤放物體
C.在實驗室里制取氣體時，先檢驗裝置的氣密性
D.實驗完畢后，實驗過程中剩余的試劑都應該放回原試劑瓶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生產、生活息息相關。從氯化鈉、氮氣、銅、二氧化碳四種物質中與下列用途相對應的物質填空（填化學式）：
（1）可用于制作導線的是_________。
（2）可用于作溫室氣體肥料的是____________。
（3）常用作食品保護氣的是__________。
（4）日常生活中重要的調味品________。
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