【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種常見(jiàn)的方法，下列物質(zhì)的分類(lèi)正確的是（ ）
A. 二氧化碳屬于純凈物 B. 高錳酸鉀屬于氧化物
C. 空氣屬于化合物 D. 澄清的石灰水屬于單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】家庭常用液體的pH如下，其中堿性最強(qiáng)的是（ ）
A. 潔廁精：1.0 B. 洗發(fā)露：7.6 C. 洗衣液：10.5 D. 漂白液：13.4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】神舟十一號(hào)載人飛船成功發(fā)射又一次振奮了國(guó)人的心。在航天飛船中常用鋁粉與高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物為固體燃料，高氯酸銨中氯元素的化合價(jià)為（ ）
A. +1 B. +3 C. +5 D. +7
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱：① ；
（2）小剛想用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的 進(jìn)行組裝；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是 ；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程，大致可以分以下幾步，其中正確順序是 ；
①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢驗(yàn)裝置的氣密性
④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體 ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出
A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②
（5）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用 做發(fā)生裝置；
（6）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 （填字母“E”或“D”）；
（7）若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；
（8）小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度（℃） |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1） | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1） | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1） | 390 |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
①由實(shí)驗(yàn) （填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；
②實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是 。
【反思】
③若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和 不變。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量藥品時(shí)，將砝碼放在左盤(pán)，稱量物放在右盤(pán)，平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量為30g,游碼的質(zhì)量為2.6g，則該同學(xué)稱取藥品的實(shí)際質(zhì)量為
A．29.4g B．27.4g C．28g D．32.6g
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答：
（1） 根據(jù)如圖電解水的簡(jiǎn)易裝置回答問(wèn)題：
①A極是電源的 極（填“正”或“負(fù)”，下同），B極是電源的 極。
②寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式： ，該反應(yīng)所屬的基本類(lèi)型為 反應(yīng)；這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由 和 組成的。
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，可用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水;生活中常采用 的方法將硬水軟化。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在我們生活的物質(zhì)世界里，不僅存在著形形色色的物質(zhì)，而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見(jiàn)的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是
A．葡萄釀酒 B．石蠟熔化 C．瓷碗破碎 D．酒精揮發(fā)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】碳酸氫銨[化學(xué)式為NH4HCO3]是一種常見(jiàn)的化學(xué)肥料。
（1）使用說(shuō)明：“本品宜存貯于干燥陰冷處，防止受潮，施用后蓋土或立即灌溉，避免爆曬或與堿性物質(zhì)混合使用，以免肥效損失。”根據(jù)上面敘述，寫(xiě)出碳酸氫銨的兩條性質(zhì)：① ； ② 。
（2）碳酸氫銨是價(jià)格較低的化肥，與其氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)，請(qǐng)求出碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（精確到1%，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，下同）。
（3）施用100千克的碳酸氫銨可為田地增加多少千克氮元素？（精確到1kg）
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