【題目】氫氧化銫是一種可溶性堿，其化學式為CsOH，是制取各種銫鹽的原料．下列敘述不正確的是（ ）
A．CsOH溶液能使紫色石蕊試液變藍
B．無色酚酞試液遇CsOH溶液不變色
C．CsOH溶液中含有OH－
D．CsOH與CO2反應生成Cs2CO3和H2O
中考解讀考點精練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組的同學們準備制取氧氣．實驗室現有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：
（1）儀器①名稱 ，儀器②名稱 ．
（2）寫出實驗室制取氧氣的文字或符號表達式 ，該反應屬于 反應（填反應類型）．
（3）根據藥品選擇制取氧氣所需的發生裝置為 ．（填字母）
（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇裝置 （填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了 ．
（5）小明同學用E裝置進行“鐵絲燃燒”實驗，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成 色固體．該反應的文字或符號表達式為 ．但實驗結束后，他發現集氣瓶被炸裂了，請你幫他分析一下原因 ．
（6）裝置A中反應很劇烈，據此提出的實驗安全注意事項是 （填字母）．
A．用體積較小的錐形瓶 B．加熱反應物 C．減小過氧化氫的濃度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示實驗裝置回答問題：
（1）小明同學選擇A裝置準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶純凈的氧氣（不考慮水蒸氣），他應選擇的收集裝置是 （填字母），寫出該方法制取氧氣的化學反應方程式 ．
（2）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀用排氣法制取收集一瓶氧氣，她選擇的發生裝置是 （填字母），理由是 ． 收集裝置是 （填字母）．
（3）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始，不能人為控制其速度和生成氧氣的量．如果你稍改變所選擇裝置，便易于控制．請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應的目的，你選擇的儀器是 （填序號），它更換原裝置中的 （填名稱）．你認為以上小明和小華制取氧氣的方法那一種更好， ，理由是 （寫兩點）．
②若實驗室對你開放，圖1實驗裝置還可制取 氣體，你還需向實驗老師領取的藥品有 （寫名稱）其反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】收集氧氣的方法正確的是（ ）
A．排水法，導管伸到集氣瓶底
B．向上排空氣法，導管伸到集氣瓶底部
C．向下排空氣法，導管在集氣瓶口部
D．向上排空氣法，導管在集氣瓶口部
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硅鋼可用于制造變壓器的鐵芯。某化學興趣小組的同學為了分析硅鋼（主要含有Fe、C、Si）的成分，設計了如下的實驗流程（有些反應的部分反應物和生成物已省略）。查閱資料發現：常溫下單質硅（Si）不能與鹽酸反應，但能與氫氧化鈉溶液反應。（Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑）
根據以上信息，回答下列問題：
（1）固體A的成分為 ，濾液B中的金屬陽離子為 ；
（2）寫出步驟⑦中發生反應的化學方程式 ；
（3）步驟⑤中發生的是化合反應，嘗試寫出其化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。
（1）工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮氣的沸點不同，這個過程發生的變化 屬于 （填物理或化學）變化。二氧化碳的工業制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石），不僅是因為這種原料含有 （填“鈣元素”或“碳酸根”），還因為它來源非常廣泛。
（2）某小組根據實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法。
【確定反應原理】
Ⅰ.實驗室制取二氧化碳的反應原理是（寫化學方程式） 。
Ⅱ.甲同學認為：應該選擇反應C+O2
CO2制取二氧化碳，乙同學不同意甲的觀點，乙同學的理由是（寫一條） 。
【確定實驗裝置】
Ⅰ.寫出下列編號儀器的名稱：③ ；④ 。
Ⅱ.若要制取較多量的二氧化碳氣體所需儀器的編號為 。
Ⅲ.實驗室制取氣體選擇發生裝置的依據是 。
A．反應物狀態 B．氣體的密度 C．反應的條件 D．氣體溶解性
【進行制取實驗】
寫出檢驗二氧化碳氣體的反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有①NaCl、②Mg（NO3）2、③NaOH、④FeCl3四種溶液，不另用其他試劑，就能將其區分開，則鑒別出來的先后順序是（ ）
A．④②③①
B．④③②①
C．④②①③
D．③④①②
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