請根據(jù)下圖回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的方程式為： ；收集裝置若選E，用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”） 端進(jìn)入；若用裝置F收集氧氣，收集氣體前，需要將集氣瓶內(nèi)先充滿水，應(yīng)如何進(jìn)行操作？
（2）實(shí)驗(yàn)室常用C裝置制取CO2，反應(yīng)后，要得到氯化鈣固體需要用到上述的 裝置（填序號）．
（3）某微型實(shí)驗(yàn)裝置如上圖G，該裝置相當(dāng)于上圖裝置的 （填序號）．
（1）2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑；a；將集氣瓶充滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi)； （2）AD （3）B．
解析試題分析：（1）裝置B適合加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅虼诉M(jìn)氣口是長管；若用排水法收集氧氣，集氣瓶內(nèi)裝滿水的方法是：將集氣瓶充滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi)；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的物質(zhì)有石灰石中含有的難溶性雜質(zhì)、生成的氯化鈣和水，因此要先通過過濾除去難溶性雜質(zhì)，再通過蒸發(fā)除去水，即可得到氯化鈣（3）圖G是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，與裝置中的B原理是一樣的；
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本實(shí)驗(yàn)技能之一，請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題
（1）寫出儀器a的名稱 ．
（2）甲同學(xué)用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ．停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，其理由是 ．
（3）檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為
（4）乙同學(xué)用B裝置制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，收集到的二氧化碳中可能含有的雜質(zhì)有 ，要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后有 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
請根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①_____________，②______________．
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號，下同），選用裝置___________能收集到較干燥的H2．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。實(shí)驗(yàn)室常用 （填試劑名稱）檢驗(yàn)二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；判斷CO2已收集滿的方法是 。
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還缺少的一種用品是___________________；要收集一瓶較純凈的氧氣，最好選用裝置 （填裝置序號）。
（5）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止。其原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取和收集氧氣，請回答下列問題：
（1）寫出該裝置所涉及到的化學(xué)方程式： 。
（2）試管口放置棉花的作用是什么？
（3）用排水法收集氣體結(jié)束后，接下來的操作是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
氨氣是一種具有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣．
（1）請你從圖甲中選擇實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氨氣的發(fā)生裝置 ．
（2）若用C裝置收集氨氣，則氣體要從 （填“a”或“b”）進(jìn)入集氣瓶．
（3）聞氨氣時(shí)，在操作上應(yīng)注意什么問題？
（4）圖乙是利用氨氣做的一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)（夾持設(shè)備已略去），燒瓶中裝有干燥的氨氣，膠頭滴管中裝有水，先關(guān)閉閥門，將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶內(nèi)，然后打開閥門，請你描述燒瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a___________、b_____________。
（2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置為 （填寫裝置編號）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。
（3）用E裝置收集二氧化碳的依據(jù)是_________，可用 檢驗(yàn)該氣體是否為二氧化碳。若用F裝置來收集CO2，氣體應(yīng)從_________導(dǎo)管口進(jìn)入。(選填“M”或“N”)
（4）下圖是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取少量氧氣的主要步驟，這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號，下同)_________，其中操作有誤的是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置．
（1）寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式．
（2）若用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是 （填序號）．
（3）B圖中長頸漏斗的下端口為什么必須插入液面下？
（4）寫出檢查A裝置氣密性的步驟．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖如圖所示．請按要求回答下列問題．
（1）寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱：① ；② ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ；制取氧氣時(shí)試管口未放棉花，其后果是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為 （填字母），選擇該收集裝置的理由是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．
A B C D E F
1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①_________；②_________;③___________ 。
2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)閍 →_________→_________→ g
3）實(shí)驗(yàn)過程中，甲同學(xué)觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因?yàn)開________進(jìn)入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是_________。
4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ： 。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（每種方法只限用一次）
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想_________錯(cuò)誤．
實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時(shí)間，______________．證明猜想Ⅱ正確．
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