【題目】下列圖象能正確反映其對應的實驗操作的是（ ）
A．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
B．向盛有一定量的氯化鈣與鹽酸混合溶液的燒杯中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
C．常溫下，相同質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應
D．相同溫度下，用兩份等質量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣，期中一份加入少量MnO2
【答案】AB
【解析】A、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉先和硫酸反應生成硫酸鈉和水，后和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；K]B、向盛有一定量的氯化鈣與鹽酸混合溶液的燒杯中逐滴加入碳酸鈉溶液至過量時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，隨著反應的進行，溶液的酸性減弱，pH升高，當恰好完全反應時，溶液顯中性，pH=7，后和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應過程中溶液酸堿性不變，完全反應后，繼續(xù)加入碳酸鈉溶液時，溶液顯堿性，pH升高，該選項對應關系正確；C、鋅比鐵活潑，和稀硫酸反應時的速率比鐵和稀硫酸反應的速率快，因此鋅和稀硫酸反應需要的時間短，并且最終是鐵和稀硫酸反應生成的氫氣多，該選項對應關系不正確；D、過氧化氫分解生成水和氧氣，使用催化劑時反應速率快一些，但是最終產生的氧氣一樣多，該選項對應關系不正確．故選：AB．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質時，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現有剌激性氣味的氣體產生，同時發(fā)現有白霧，經査資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反應，寫出該反應的化學方程式: _______，該興趣小組對產生的氯化氫(HC1)氣體是否顯酸性進行了相關探究。
【進行實驗】同學們根據二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗：
【實驗現象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色。
【査閱資料】圖2是同學們査閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。
【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性。
【交流反思】
（1） 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是_______；
（2）小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現小花最后變成黃綠色，寫出相關反應的化學方程式_______；
（3）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯_______色；
（4）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是_______(填字母序號）。
A．測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電
B．干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中，不反應
C．氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體
D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應
【拓展應用】
同學們?yōu)樘骄糠肿拥倪\動情況，在玻璃管兩端同時放人蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實驗，發(fā)現在玻璃管內形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。
① 白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是_______；
② 寫出該反應的化學方程式_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸、堿、鹽是重要的化合物，研究它們的性質有重要意義。
(1)NaCl、KNO3、NH4Cl三種固體在水中的溶解度曲線如圖所示。請仔細觀察曲線，回答下列問題：
①三種固體物質的溶解度受溫度影響最小的是_____。
②40℃時三種固體物質飽和水溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是_____。
③圖中A、B點的坐標為A(10，21)，B(40，64)。若將100g40℃時的硝酸鉀飽和水溶液降溫到10℃，析出KNO3固體的質量為_____g。(保留一位小數)
(2)實驗桌上有NaOH、Ba(OH)2、Na2CO3、稀硫酸四種溶液，它們只有編號卻沒有標簽。某同學按下列步驟鑒別四種溶液。(分別取少量四種溶液于四支試管中，試管的編號與對應試劑瓶口編號相同)
①寫出反應Ⅲ的化學方程式：____________________________。
②如圖是水和NaOH水溶液中微粒的存在情況示意圖。由此分析C溶液能使酚酞溶液變紅的原因是________(填序號)。
a.C溶液中Na+數目大于CO32-數目
b.C溶液中H2O數目大于OH-數目
c.C溶液中H2O數目大于H+數目
d.C溶液中OH-數目大于H+數目
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯，分別加入等質量、等溶質質量分數的足量稀鹽酸，將天平調節(jié)至平衡．然后向左盤的燒杯中加入4.0含鈣元素的質量分數為50%的碳酸鈣與氧化鈣的固體混合物，使之完全反應．欲使天平恢復平衡，可向右盤的燒杯中加入（ ）
A．3.5g氫氧化鈉溶液 B．2.8g氧化鐵 C．2.8g碳酸鈉溶液 D．2.4g鎂
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】十三五期間，煙臺將建設大型海水淡化廠．綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設計的重點．如圖是某設計院設計的綜合利用海水的流程圖．據圖回答問題：
（1）反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質的 不同進行分離的方法．
（2）過程③是氨堿法制純堿的一個流程，需要向飽和食鹽水中先后加入的兩種物質是 （寫化學式）．
（3）過程④采用蒸發(fā)結晶的方法，而不采用冷卻熱飽和溶液方法，原因是 ．
（4）如果要充分利用海邊貝殼資源，過程⑤生成氫氧化鎂的化學方程式是 ．
（5）濃海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+，可用離子交換膜直接除去，若用化學沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+，需要的三種離子分別是 （寫離子符號）．
（6）離子交換膜是對特定離子的選擇性透過膜，可以使帶特定電量的離子透過．過程②中“某種離子交換膜”選擇透過的離子特點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將60℃飽和的硝酸鉀溶液降溫至20℃，沒有發(fā)生變化的是
A．溶液的質量 B．溶液里溶質的質量
C．溶液里溶劑的質量 D．溶液里溶質的質量分數
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