Question

鋼筆每支9元，筆記本每本5元，墨水每瓶4元．
（1）李老師買同一種物品用去105元，李老師買的是哪一種物品？買了多少？
（2）張老師帶了300元，夠買30支鋼筆嗎？
（3）李主任給全校每一位老師各買了一瓶墨水，共花了428元，學校共有多少位老師？
（4）買30本筆記本的錢，最多可以買多少瓶墨水？

Answer 1

考點：整數、小數復合應用題

專題：簡單應用題和一般復合應用題

分析：（1）根據李老師買同一種物品用去105元，可得105是這種物品單價的倍數，根據是5的倍數的特征，可得李老師買的是筆記本；然后用105除以每本筆記本的價格，求出買了多少本即可；
（2）根據總價=單價×數量，用每支鋼筆的價格乘以30，求出30支鋼筆的價格，再和張老師帶的錢數比較的，判斷出夠不夠買30支鋼筆即可；
（3）根據數量=總價÷單價，用428除以每瓶墨水的價格，求出一共買了多少瓶墨水，即可求出學校共有多少位老師；
（4）首先根據總價=單價×數量，用每本筆記本的價格乘以30，求出30本筆記本的價格；然后用買30本筆記本的價格除以每瓶墨水的價格，求出最多可以買多少瓶墨水即可．

解答： 解：（1）因為李老師買同一種物品用去105元，
所以105是這種物品單價的倍數，
根據是5的倍數的特征，
可得李老師買的是筆記本；
105÷5=21（本）
答：李老師買的是筆記本，買了21本．

（2）9×30=270（元）
因為270＜300，
所以張老師帶了300元，夠買30支鋼筆．
答：張老師帶了300元，夠買30支鋼筆．

（3）428÷4=107（位）
答：學校共有107位老師．

（4）5×30÷4
=150÷4
=37.5
≈37（瓶）
答：買30本筆記本的錢，最多可以買37瓶墨水．

點評：此題主要考查了乘法、除法的意義的應用，解答此題的關鍵是熟練掌握單價、總價、數量的關系．