【題目】蘭蘭還十分喜歡體育活動，蘭蘭和小青為了參加學校1分鐘跳繩比賽，提前10天進行了訓練，每天測試成績如下統計圖，請根據統計圖，回答問題．
（1）蘭蘭和青青第1天的成績相差 次；第10天的成績又相 次．
（2）蘭蘭和青青跳繩的成績呈現什么變化趨勢？誰的進步幅度大？
（3）請你預測一下，到了比賽時，誰的成績可能會好些？簡單說明理由．
【答案】見解析
【解析】
試題分析：（1）讀出他們第一天的成績求出差；再讀出他們第10天的成績求出差；
（2）根據折線呈現出的變化回答問題；
（3）根據兩人的最后幾天的成績進行回答．
解：（1）第一天：
153﹣152=1（次）；
第10天：
167﹣165=2（次）；
答：（1）蘭蘭和青青第一天的成績相差1次；第10天相差2次．
（2）蘭蘭和青青跳繩的成績都取得了進步，蘭蘭的進步的幅度大一些；
（3）比賽時蘭蘭的成績更好一些；因為蘭蘭最后幾天的成績要更好一些，而且更穩定．
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】三（1）班組建班級圖書角，倩倩對本班43位同學最喜歡圖書進行調查并制成統計表（每位同學選一項），倩倩不小心弄臟了一塊：
（1）倩倩班級喜歡其他類圖書的女生有多少人？
（2）看到倩倩調查的結果，你有什么看法和建議？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下面的折線統計圖表示的是李明從9時到11時由甲地到乙地騎車行駛的情況。
李明從甲地到乙地騎車行駛情況統計圖
根據上面的統計圖回答問題。
1．李明從甲地到乙地一共用了多長時間？甲、乙兩地之間的路程是多少千米？他騎車平均每小時行駛多少千米？
2．李明在中途停留了嗎？如果停留了，那么停留了多長時間？
3．李明在最后30分鐘里行駛了多少千米？比他騎車行駛全程的平均速度快多少？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】6+6+6=（_____），在這道乘法算式中，相同的加數是（_____），相同加數的個數是（_____），把它改寫成乘法算式是（__________）或（______________）。
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