【題目】下圖是一個正方形．
（1）在正方形里面畫一個最大的圓，并標出這個圓的圓心和直徑．
（2）量出這個圓的直徑是 cm（度量結果取整數），圓的面積是 cm2．（π取3.14）
（3）在這個正方形里除去圓后，剩下的面積是 cm2．（π取3.14）
【答案】（1）
；
（2）5；19.625；
（3）5.375．
【解析】
（1）在正方形內畫的最大圓的直徑與正方形邊長相等．根據畫圓時“圓心這位置，半徑定大小”，首先確定圓心的位置，正方形兩條對角線的交點O即為圓心，圓規兩腳的距離定為直徑的一半，即可畫出此圓．然后標出出這個圓的圓心和直徑．
（2）用刻度尺即可量出這個圓的直徑，根據圓面積計算公式“S＝πr2”及半徑與直徑的關系“r＝
”即可求出此圓的面積．
（3）根據正方形的面積計算公式“S＝a2”求出這個正方形的面積再減圓的面積就是剩下部分的面積．
(1）在正方形里面畫一個最大的圓，并標出這個圓的圓心和直徑（下圖）．
（2）量出這個圓的直徑是5cm．圓的面積是：
3.14×（
）2
＝3.14×2.52
＝3.14×6.25
＝19.625（cm2）
（3）在這個正方形里除去圓后，剩下的面積是：
52﹣19.625
＝25﹣19.625
＝5.375（cm2）
故答案為：5，19.625，5.375．
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】如下圖，小明騎車從家去離家5千米的圖書館借書。小明去圖書館路上停車________分，在圖書館借書用________分。從圖書館返回家中，帶度是________千米／時
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】按規律填數。
（1）（1,32），（2,16），（3，
），（4， ），（5， ）。
（2）
，
，
，
，
。
（3）256，64，（ ），4，1，（ ）。
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【題目】操作與分析
下圖是一批零件分給四個車間制作的情況統計圖，根據圖填空。
（1）這是 統計圖。
（2）若D車間制作的產品占這批零件的25%，則D車間制作 個。
（3）在圖中把D車間的圖形補充完整。
（4）A車間制作的零件比C車間少 %。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】某學校調查學生對古詩詞作者了解的情況，抽取部分學生進行問卷，結果分“非常了解”、“比較了解”、“一般了解”、“不了解”四種類型，分別記為A、B、C、D．根據調查結果繪制下面還不完整的統計圖．
學生對古詩詞作者了解的情況統計圖
（1）本次問卷中，B是A的2倍多2人，則B是（）人，學校一共調查了（）名學生．
（2）請根據數據信息補全條形統計圖．
（3）選擇“非常了解”、“比較了解”共有（）人．
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【題目】下圖是某地區農作物種植面積的統計圖。其中糧食作物種植面積比棉花種植面積多28公頃。
（1）本地區農作物種植面積共多少公頃？
（2）三種作物各種了多少公頃？
（3）你能判斷出哪種作物的種植面積最大嗎？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】一個長方形的長是5厘米，長方形的寬與面積之間的關系如圖．看圖填空．
（1）長方形的寬與面積成 比例關系．
（2）當長方形的寬是3厘米時，面積是 平方厘米．
（3）當長方形的寬是7厘米時，面積是 平方厘米．
（4）當長方形的面積是30平方厘米時，寬是 厘米．
（5）估計寬是3.5厘米時，面積是 平方厘米．
（6）估計面積是32.5厘米時，寬是 厘米．
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