【題目】有甲、乙兩個大米倉庫。甲倉庫原有大米1200噸，當甲倉庫的大米運走
，乙倉庫的大米運走
后，如果再從乙倉庫取出剩下大米的 
放入甲倉庫，這時兩個倉庫的大米重量恰好相等。請問甲、乙兩個倉庫原有大米的質(zhì)量比是多少？
【答案】24：25
【解析】
根據(jù)題意可知，用甲倉庫原來大米的質(zhì)量×剩下的占甲倉庫的分率=甲倉庫剩下的質(zhì)量；然后求出乙倉庫剩下的占乙倉庫質(zhì)量的分率，設(shè)乙倉庫原來有x噸大米，則乙倉庫剩下的大米質(zhì)量是
x，然后用甲倉庫剩下的質(zhì)量+乙倉庫取出的質(zhì)量=乙倉庫現(xiàn)在剩下的質(zhì)量，據(jù)此列方程解答；最后用甲倉庫原來的大米質(zhì)量：乙倉庫原來的大米質(zhì)量=它們的質(zhì)量比，化簡成最簡整數(shù)比即可。
1200×（1-
）=800（千克）
1-
=
設(shè)乙倉庫原來有x噸大米。
800+x×
=x（1-）
x=1250
甲、乙原來有大米分別是1200噸、1250噸.
1200噸：1250噸=24：25
答：甲、乙兩個倉庫原有大米的質(zhì)量比是24：25。
53天天練系列答案科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】學校對六年級學生午餐的剩飯情況進行調(diào)查，下面的扇形統(tǒng)計圖表示了調(diào)查結(jié)果．
（1）沒有剩飯的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的 %．
（2）在這次調(diào)查中，剩飯量大約一半及超過一半的共有60人．這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 人．
（3）小明看到上面的調(diào)查結(jié)果后說：“六年級同學在節(jié)約糧食方面做得還不錯．”你同意他的說法嗎？簡要說明理由．
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】甲、乙一起完成一項工作，由于配合得好，甲的工作效率比單獨做時提高了 
，乙的工作效率比單獨做時提高了 
，甲、乙一起做8小時完成了這項工作。如果甲單獨做需要12小時，那么乙單獨做需要幾小時？
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖是李村去年種植蘋果樹、桃樹和杏樹的面積統(tǒng)計圖．
（1）整個圓的面積表示_____，各個扇形的面積分別表示_____．
（2）如果杏樹的種植面積是300平方米，那么蘋果樹的面積是_____平方米，桃樹的面積是_____平方米．
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】在“陽光體育節(jié)”活動中，某校對六(1)班、六(2)班同學各50人參加體育活動的情況進行了調(diào)查，結(jié)果如下圖所示。下列說法中( )是正確的。
A. 六(1)班喜歡乒乓球的人數(shù)比六(2)班的多B. 六(1)班喜歡足球的人數(shù)比六(2)班的多
C. 六(1)班喜歡羽毛球的人數(shù)比六(2)班的多D. 六(2)班喜歡籃球的人數(shù)比六(1)班的多
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖是李村去年種植蘋果樹、桃樹和杏樹的面積統(tǒng)計圖．
（1）整個圓的面積表示_____，各個扇形的面積分別表示_____．
（2）如果杏樹的種植面積是300平方米，那么蘋果樹的面積是_____平方米，桃樹的面積是_____平方米．
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】
（1）在上邊的長方形內(nèi)畫一個以線段CD為直徑的半圓，半圓與線段AB相交于點E（在圖上標出點E）。
（2）長方形寬與長的比是________：________。
（3）E點在C點的________偏________（________）°方向。
（4）如果把半圓剪下，那么半圓的周長是________cm；剩余部分圖形的面積是________cm2。
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下面的描述，在平面圖上標出各場所的位置．
（1）電影院在學校北偏西20°方向1000m處．
（2）書店在學校東偏北30°方向500m處．
（3）超市在學校西偏北30°方向1000m處．
（4）少年宮在學校南偏西45°方向1500m處．
（5）醫(yī)院在學校東偏南40°方向1500m處．
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