【題目】畫圖并解決下面問題：
圖一：
①畫出三角形ABC的BC邊上的高．
②根據直線BC與AD平行，不用測量任何數據，在直線BC的右邊畫一個與三角形ABC面積相等的三角形．
圖二：是一個半徑2厘米的圓．
①在這個圓內畫出一個最大的正方形．
②正方形的面積比圓面積少________平方厘米．
【答案】
4.56
【解析】
（1）①按照“過一點作已知直線的垂線”進行作圖即可；②因為平行線間的距離處處相等和等底等高的三角形的面積相等的性質，以BC為底，以Z直線AD上任意一點為頂點，即可畫出與已知三角形ABC面積相等的三角形；（2）①圓內最大正方形的對角線應等于圓的直徑，因此可以畫兩條互相垂直的直徑，依次連接兩條直徑的4個端點，即可完成作圖；②利用正方形的面積可以利用兩條對角線的乘積除以2進行計算；再利用圓的面積公式求出圓的面積，再相減即可解答．
（1）此題考查的知識點有：垂線的畫法，平行線間的距離處處相等的性質，三角形的面積公式；（2）解答此題的關鍵是明白：這個最大正方形的對角線應等于圓的直徑，據此即可畫出符合要求的正方形．
圖二：②3.14×22﹣2×2×2×2÷2，
=12.56﹣8，
=4.56（平方厘米），
答：圓的面積比正方形的面積大4.56平方厘米．
故答案為：4.56．
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】紅星小學六（1）班參加舞蹈小組的人數與參加繪畫小組的人數的比是5∶3，參加繪畫小組的人數是這兩個小組總人數的
。若這兩個小組一共有32人，則參加舞蹈小組的有________人，參加繪畫小組的有________人。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】按規律填數。
（1）（1,32），（2,16），（3，
），（4， ），（5， ）。
（2）
，
，
，
，
。
（3）256，64，（ ），4，1，（ ）。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】操作與分析
下圖是一批零件分給四個車間制作的情況統計圖，根據圖填空。
（1）這是 統計圖。
（2）若D車間制作的產品占這批零件的25%，則D車間制作 個。
（3）在圖中把D車間的圖形補充完整。
（4）A車間制作的零件比C車間少 %。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】某學校調查學生對古詩詞作者了解的情況，抽取部分學生進行問卷，結果分“非常了解”、“比較了解”、“一般了解”、“不了解”四種類型，分別記為A、B、C、D．根據調查結果繪制下面還不完整的統計圖．
學生對古詩詞作者了解的情況統計圖
（1）本次問卷中，B是A的2倍多2人，則B是（）人，學校一共調查了（）名學生．
（2）請根據數據信息補全條形統計圖．
（3）選擇“非常了解”、“比較了解”共有（）人．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】小林家上個月水電費、煤氣費、電話費和有限電視收視費一共支出480元，具體情況如下圖：
（1）水電費支出200元，大約占上述支出總和的（______）%。（百分號前保留整數）
（2）有線電視收視費占總支出總和的
，有線電視收視費支出了（______）元。
（3）電話費大約支出了（______）元。
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