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9.99

9.90

9.09

0.9

5

 (Ω)

1

10

100

1000

10000

100000

R (Ω)

 (Ω)

10

10

10

10

10

10

33.小張設計一個研究電阻并聯時總電阻與各分電阻關系的方案，他用=10的電阻分別與其他幾個電阻并聯，得到右表數據中的總電阻R，從表中數據可得出的規律是                                                                                         。

實驗次數

1

2

3

4

5

6

（1）請將圖21所示的實物連接成實驗電路.

（2）連接電路時，開關應        ，變阻器的滑片P應置于        端.(填“A”或“B”)

（3）小明接通電路后，發現電流表指針不偏轉，電壓表指針有明顯的偏轉，調節變阻器的滑片時也沒有任何的變化．你認為電路中的故障是：

                                                                               .

(4) 排除故障后，小明首先研究導體中的電流與電壓的關系，那么他應該控制              保持不變；隨后他又研究電流與電阻的關系，他控制電阻兩端的電壓為2v進行實驗，第一次進行很順利，第二次換上一個新的電阻后，無論怎樣移動變阻器的滑片P，電壓表的示數總是大于2V．出現這一現象的原因可能是 (1條即可)

                                                                             .

32．在探究“通過導體中的電流與電壓、電阻的關系”的活動中，小明同學畫出的電路圖如圖20所示.

31. 如圖19所示，讓鋼球從斜面上由靜止滾下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離。現在用質量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠。回答以下問題：

（1）設計本實驗的目的是研 究                                      ；

（2）讓質量不同的鋼球從同一高度滾下是為了                              ；

（3）小木塊被撞得越遠，說明鋼球的             越大；

（4）此次實驗得出的結論是                                            。