某研究小組的同學，按下圖裝置進行實驗，結(jié)果觀察到下列現(xiàn)象：熱水中的白磷熔化成一白色液滴；不久，銅片上的白磷開始燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒。請回答：

(1)薄銅片上的紅磷沒有燃燒，是因為          。

(2)實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈、燃燒起來，請解釋此現(xiàn)象          。

(3)可燃物燃燒需要同時滿足的條件是          。

(4)通常保存少量白磷的方法是          。

某研究性學習小組的同學通過學習知道鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬，但每次做實驗老師拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”。

【提出問題】鎂條表面這層灰黑色的物質(zhì)是什么？

【做出猜想】小明認為可能是MgO；小剛認為可能是Mg₂(OH)₂CO₃；小紅認為可能是Mg(OH)₂。小剛認為小明的猜想是錯誤的，其理由是_________________。

【實驗探究】小剛按下圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體。

【實驗分析】實驗后，小剛認為小紅的猜測也是錯誤的，其理由是_________________。

【查閱資料】Mg(OH)₂和Mg₂(OH)₂CO₃都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物。

【得出結(jié)論】鎂條表面灰黑色的物質(zhì)是Mg₂(OH)₂CO₃，請你寫出Mg₂(OH)₂CO₃加熱分解的學方程式__________________________________。

【實踐應用】欲用這種未經(jīng)打磨的鎂條與稀硫酸反應制得純凈干燥的氫氣，需要將產(chǎn)生的氣體通過下圖所示的________裝置（填序號），裝置中所加試劑分別是________。

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式______，利用該反應制取氧氣，發(fā)生裝置應選______（填序號），組裝好實驗裝置后應進行的操作是______．
（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O₂═2NO₂，則收集一氧化氮氣體時選用的裝置是______（填序號）．
（3）按圖F做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象有______．
（4）某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末成分產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動．
【提出問題】這種單黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na₂O₂）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應生成堿和一種氣體，在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：A．硫；B．過氧化鈉；C．______（請補充完成猜想C）
探究：過氧化鈉與水反應的生成物的成分．
【實驗與結(jié)論】

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
猜想	在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水	______ ______	猜想A、C不成立 猜想B成立
探究	①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中	木條復燃	生成物有______
	②往①試管內(nèi)的溶液中滴加______	______	生成物有氫氧化鈉

某化學興趣小組的同學對 “硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉”四種物質(zhì)之間的反應進行了定性和定量的研究。

根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，初步判斷上述四種溶液兩兩之間能發(fā)生         個反應；其中有氣體、沉淀生成的化學方程式為：（請各寫出一個）

（1）                    ；（2）                    。

【實驗一】證明氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后確實發(fā)生了化學反應

王同學按下列方法進行了實驗： 請回答：

在A的實驗中，滴入紫色石蕊溶液的目的是         　　  　；

B裝置中發(fā)生的化學反應方程式為                        　；

【實驗二】定量分析稀硫酸與兩種混合物反應后溶液的成分劉同學稱取38.2g氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液于燒杯中，向其中逐滴滴加質(zhì)量分數(shù)為15.3%的稀硫酸，同時記錄實驗數(shù)據(jù)，測得加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關系如右圖所示。

①當加入16g稀硫酸時，溶液中的溶質(zhì)為                       （寫化學式）

②求混合物與稀硫酸恰好完全反應時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（請寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

【實驗三】實驗分析四種化合物溶液混合后的成分

洪同學按以下流程進行了實驗：

操作Ⅰ的名稱是          ，固體D的化學式是         ；

如溶液B中滴入酚酞，呈無色，則B中一定沒有        離子；一定含有        離子。

某化學興趣小組的同學對 “硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉”四種物質(zhì)之間的反應進行了定性和定量的研究。

根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，初步判斷上述四種溶液兩兩之間能發(fā)生         個反應；其中有氣體、沉淀生成的化學方程式為：（請各寫出一個）

（1）                    ；（2）                    。

【實驗一】證明氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后確實發(fā)生了化學反應

王同學按下列方法進行了實驗： 請回答：

在A的實驗中，滴入紫色石蕊溶液的目的是         　　  　；

B裝置中發(fā)生的化學反應方程式為                        　；

【實驗二】定量分析稀硫酸與兩種混合物反應后溶液的成分劉同學稱取38.2g氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液于燒杯中，向其中逐滴滴加質(zhì)量分數(shù)為15.3%的稀硫酸，同時記錄實驗數(shù)據(jù)，測得加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關系如右圖所示。

①當加入16g稀硫酸時，溶液中的溶質(zhì)為                       （寫化學式）

②求混合物與稀硫酸恰好完全反應時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（請寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

【實驗三】實驗分析四種化合物溶液混合后的成分

洪同學按以下流程進行了實驗：

操作Ⅰ的名稱是          ，固體D的化學式是         ；

如溶液B中滴入酚酞，呈無色，則B中一定沒有        離子；一定含有        離子。