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小紅同學在做“探究水的沸騰”的實驗中：
（1）實驗通常用溫水加熱的目的是，實驗器材的組裝順序是（填“自上而下”或“自下而上”）．
（2）如圖甲所示，她的操作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處：．
（3）小紅糾正所有錯誤后，在水溫到達89℃時開始每隔2分鐘做一次溫度記錄，并描繪出如圖乙所示的圖象．根據圖象可知水沸騰時的溫度為℃，水沸騰時，杯口冒出“白氣”，這是水蒸氣遇冷形成的（填一物態變化）．沸騰時若繼續加熱，水的溫度將（填“不變”、“上升”或“下降”）．水沸騰時杯中氣泡的情景應是圖丙中的圖（填“a”或“b”）．
（4）若撤去酒精燈后，發現水并未立即停止沸騰，可能的原因是．

如圖1是小華在做“觀察水的沸騰”的實驗時的情景，在安裝該實驗裝置時，應該先固定A、B兩個鐵圈中的______鐵圈．當水溫升高到90℃時開始記錄數據，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止．他記錄的數據如下表：

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
t溫/℃	90	91	92	93	94	95	96	97	98	98	98	98	98

（1）如圖2所示，是小華實驗中使用溫度計時的情景，不當之處是：______；其中水沸騰時的現象圖中的______圖所描述一樣（選填“甲”或“乙”）．
（2）糾正錯誤后，根據表格記錄的數據可知水沸騰時的溫度是______，說明此時氣壓______（填“＞”或“＜”或“=”）1個標準大氣壓．
（3）小華發現自己組的水比鄰組的先沸騰，提前沸騰的原因可能是：______（寫出一種即可）她還發現鄰組測得的沸點比自己測量結果低1℃，認為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，她的想法正確嗎？______（“正確”或“錯誤”）．你認為可能是什么原因呢？______
（4）請你根據表中數據在坐標紙上畫出水沸騰時的圖象（圖3）
（5）通過對數據和圖象的分析，你能獲得的信息有
①______②______

茗茗在測量一塊合金塊的密度時，使用的測量工具有天平、量筒和足量的水．
（1）茗茗用天平測量物體的質量，在調節天平平衡時發現天平指針位置偏向左側，則她應該將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）側調節．
（2）她用調節好的天平，根據如圖甲所示的情景測出了合金的質量為______g．
（3）接著她又在量筒中放入60mL的水，再用細線將合金拴好放入量筒中，如圖乙所示，則合金的體積是______cm³；密度是______g/cm³．（1mL=1cm³）
（4）茗茗還想測量鹽水的密度，她設計了如下實驗步驟，請按實驗合理步驟重新排列：______（寫字母）．
A．將燒杯一部分鹽水倒入量筒內，記下鹽水的體積為V；
B．將天平放在水平桌面上，調節天平橫梁平衡螺母，使天平平衡，將盛有鹽水的燒杯放在天平上，使天平在水平位置平衡，記下其質量為m；
C．根據ρ=

m

V

算出鹽水的密度；
D．把鹽水倒進量筒后的剩余鹽水連同燒杯放在天平上，使天平在水平位置平衡，記下其質量為m．

下列是小玲同學在實驗課上測量硬幣密度的實驗，請你幫助她完成下面的實驗：

（1）將天平放在水平臺上，將游碼放在處，調節使天平平衡．
（2）小玲取了十枚硬幣．如圖甲放在天平上測量其質量．其中的錯誤是，硬幣的實際質量是g．
（3）圖乙是測這十枚硬幣體積時的情景，則這十枚硬幣的體積為cm³，硬幣的密度是kg/m³
（4）測完硬幣密度后，旁邊的小明說自己不用量筒．也可側出硬幣的密度，請你幫小明完成下列實驗步驟和表達式：
 ①用天平側出十枚硬幣的總質量為m₁
 ②將燒杯裝滿水測出總質量為m₂  
 ③，硬幣密度的表達式為：ρ_硬幣=．

下列是小玲同學在實驗課上測量硬幣密度的實驗，請你幫助她完成下面的實驗：

（1）將天平放在水平臺上，將游碼放在______處，調節______使天平平衡．
（2）小玲取了十枚硬幣．如圖甲放在天平上測量其質量．其中的錯誤是______，硬幣的實際質量是______g．
（3）圖乙是測這十枚硬幣體積時的情景，則這十枚硬幣的體積為______cm³，硬幣的密度是______kg/m³
（4）測完硬幣密度后，旁邊的小明說自己不用量筒．也可側出硬幣的密度，請你幫小明完成下列實驗步驟和表達式：
①用天平側出十枚硬幣的總質量為m₁
②將燒杯裝滿水測出總質量為m₂
③______，硬幣密度的表達式為：ρ_硬幣=______．