如圖所示為自行車的腳踏板和大齒輪在運(yùn)動(dòng)中的三個(gè)不同位置。如要使大齒輪對(duì)鏈條的拉力保持不變，請(qǐng)畫出人腳加在腳踏板上的最小力時(shí)的力及相應(yīng)的動(dòng)力臂、阻力臂。

2在一個(gè)干枯的井底正中央P點(diǎn)趴著一只青蛙，它能看到的視野范圍如圖（a）所示，天降大雨時(shí)井全部灌滿水，若青蛙仍在P點(diǎn)，它的視野將發(fā)生變化，請(qǐng)你在圖（b）中利用光路圖確定青蛙視野的大致范圍，并用陰影線表示出來(lái)。

3如右上圖中，電路連接正確，通電后小磁針 指向如圖所示（涂黑端表示N極）。在圖中標(biāo)出螺線管的磁極、電源的"+"、"-"極，并畫出螺線管的繞法。

小琪騎自行車上學(xué)途中，發(fā)現(xiàn)，不蹬腳踏時(shí)，自行車也能向前行．小琪思考：自行車滑行的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？

她將思考的問(wèn)題告訴了同學(xué)小紅，兩人做了如下猜想
猜想一：自行車滑行的最大距離可能與車和人的質(zhì)量有關(guān)；
猜想二：自行車滑行的最大距離可能與車和人的初速度有關(guān)；
猜想三：自行車滑行的最大距離可能與地面的粗糙程度有關(guān)；
她們兩人合作利用圓柱形空瓶、木板等器材設(shè)計(jì)了圖20所示的裝置進(jìn)行了探究．實(shí)驗(yàn)時(shí)將瓶子P從斜面上滾下，進(jìn)入水平桌面時(shí)獲得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滾動(dòng)一段距離停下．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，她們第一次用空瓶，第二次在瓶里裝滿沙子，這樣改變了質(zhì)量，先后讓瓶子從斜面上無(wú)初速滾下，測(cè)出瓶子在水平木板上滾動(dòng)的距離都為S，她們使用的實(shí)驗(yàn)方法叫______法．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，她們認(rèn)為猜想一是______（選填“正確的”或“不正確的”）
（2）為了驗(yàn)證猜想二她們應(yīng)該通過(guò)改變______來(lái)改變瓶子到達(dá)木板的速度．
（3）后來(lái)她們又在木板上鋪了棉布做了三次，幾次實(shí)驗(yàn)記錄了如右表的一些數(shù)據(jù)．由表中數(shù)據(jù)可分析得出結(jié)論：物體在水平上滑行的距離與______、______都有關(guān)系．

（4）小剛看到她們實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)．小剛認(rèn)為，物體的初動(dòng)能越大，在水平面上滑行的距離就越長(zhǎng)．根據(jù)小琪、小紅的探究的結(jié)果，你認(rèn)為，小剛的觀點(diǎn)是否正確？為什么？______、______．