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某同學用如圖甲所示的氣墊導軌和光電門裝置“研究物體的加速度與外力關系”，他的操作步驟如下：①將一端帶有定滑輪的氣墊導軌放置在實驗臺上，②將光電門固定在氣墊軌道上離定滑輪較近一端的某點B處，③將帶有遮光條的質量為M的滑塊放置在氣墊導軌上的A處，④用重力為F的鉤碼，經繞過滑輪的細線拉滑塊，使滑塊從同一位置A由靜止釋放，測出遮光條通過光電門的時間t，⑤改變鉤碼個數，使滑塊每次從同一位置A由靜止釋放，重復上述實驗．記錄的數據及相關計算如下表：

實驗次數	1	2	3	4	5
F/N	0.49	0.98	1.47	1.96	2.45
t/（ms）	28.6	23.3	20.2	18.1	16.5
t2/（ms）2	818.0	542.9	408.0	327.6	272.25
t-2/[×10-4（ms）-2]	12.2	18.4	24.5	30.6	36.7

（1）若用游標卡尺測出滑塊上遮光條的寬度d如圖乙所示，則遮光條的寬度d=cm，第一次測量中小車經過光電門時的速度為m/s（保留兩位有效數字）
（2）實驗中遮光條到光電門的距離為s，遮光條的寬度為d，遮光條通過光電門的時間為t，可推導出滑塊的加速度a與t關系式為．
（3）本實驗為了研究加速度a與外力F的關系，只要作出的關系圖象，請作出該圖線．
（4）根據作出的圖象，判斷該同學可能疏漏的重要實驗步驟是．

某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為59.65cm，然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間為78.5s．則：
（1）他測得的擺球直徑如圖所示的10分度的游標卡尺的讀數，則擺球直徑是mm．
（2）他測得的重力加速度g=m/s²．（π²=9.86，結果取三位有效數字）
（3）他測得的g值偏小，可能原因是：
A．測擺線長時擺線拉得過緊．
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了．
C．開始計時時，秒表過遲按下．
D．實驗中誤將49次全振動計為50次．
（4）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出一組對應的L和T的數值，再以L為橫坐標、T²為縱坐標將所得數據連成直線，并求得該直線的斜率K．則重力加速度g=．（用K表示）

某同學在做《探究小車速度隨時間變化的規律》實驗時，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，如圖1所示，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G 共7個計數點．每兩個計數點之間的時間間隔為0.10s．根據紙帶上各個計數點間的距離，每隔0.10s 測一次速度，計算出打下各計數點時小車的瞬時速度，如表中所示

計數點	B	C	D	E	F
瞬時速度m/s	0.192	0.384	0.576	0.768	0.960

（ 1 ）將表中各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并畫出小車的瞬時速度隨時變化的關系圖線（圖2）．
（ 2 ）由圖象求出小車運動的加速度．
（ 3 ）推算出記數點G的瞬時速度．

某同學在做“利用單擺測重力加速度“實驗中，先測得擺線長為97.50厘米，擺球直徑為2.0厘米，然后用秒表記錄了單擺振動N次所用的時間（如圖1），則：

①該擺擺長為厘米，秒表所示讀數為秒．
②如果他測得的g值偏小，可能的原因是．
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動數為50次
③為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T，從而得出一組對應的L與T的數據，再以L為橫座標，T²為縱座標將所得數據連成直線（如圖2），并求得該直線的斜率為K，則重力加速度g=（用K表示）．

某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點．其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s．
（1）試根據紙帶上各個計數點間的距離，每隔0.10s測一次速度，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入表要求保留3位有效數字

	vB	vC	vD	vE	vF
數值 （m/s）	0.400 0.400	0.479 0.479	0.560 0.560	0.640 0.640	0.721 0.721

（2）將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線．