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4．容易發生的錯誤：(1)題意理解不清、答非所問；(2)化學方程式書寫錯誤，使計算失去正確依據；(3)單位不統一，有時把體積等代入；(4)把不純物質的量當作純凈物的量代入；(5)計算不認真、粗心大意，如求算式量出現錯誤等．

　　 例1　 10克水通電可制得氫氣多少g？氧氣多少g？

　 　分析　 本題是已知反應物的質量，同時求兩種生成物的質量，可根據化學方程式的計算步驟，同時設兩個未知量，分別與已知量列比例式求解．

　　 解　 設10克水通電可制得氫氣的質量為x，氧氣的質量為y．

　　　　　　　　　　　　 2H₂O　 　2H₂↑ +　 O₂↑

　　　　　　　　　　　　 　36　　　　　　 4　　　　 32

　　　　　　　　　　　 　　10克　　　　 　x　　　 y　

　　　　　　　　　　　　　　　　 ==

　　　　　　　　　　　　　 ∴ x=1.1g　　　　 y=8.9g

　　 答：可制得H₂1.1g， O₂為8.9g．

　　 例2　 下列根據化學方程式的計算題有錯誤，簡述發生錯誤的原因，并加以改正．

　　 加熱12.25克KClO₃，充分反應后可制得氧氣多少克？

　　 解　 設生成氧氣的質量為xg

　　　　　　　　　 KClO₃ 　　KCl　 +　 O₂↑ 

3．關鍵是明確解題思路：(1)審題　 (2)析題　 (3)解題　 (4)驗題

2．含雜質的計算是本節的教學難點

[重點難點解析]

1．書寫格式規范是本節的重點

6．答

5．解比例式，求出未知量

4．列比例式

3．找已知與未知之間的質量比；并在相應的化學式下面寫出已知量和待求量．

2．寫正確的化學方程式

氮肥。在公共場所有一廣告牌，如右圖所示。你認為科學嗎？

請用計算說明。

28.(8分)現有3 00g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，

(1)該溶液中氯化鈉的質量為　　　 　。

(2)若蒸發掉150克水，溶液中溶質質量分數為　　　　 。

(3)若要使此溶液的溶質質量分數變成15% ，需向溶液中加入多少克氯化鈉？