題目列表(包括答案和解析)
4．“神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們�！蹦隳芘e出其他的例子來說明這句話的意思嗎?(3分)
3．“我們是一列憂愁而又快樂的樹”，憂愁什么？快樂什么？(3分)
2．根據句子中括號意思寫出相應詞語或解釋相應詞語：(4分)
⑴等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都(整個形體都已經具備了，只是比較微小而已)以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。( )
⑵整個城市都是(各種各樣歡快的音樂聲)，都是紅燈綠酒。( )
⑶從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益匪淺。
獲益匪淺：
⑷第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。
回味無窮：
1．給加點字注音或根據拼音寫漢字。(3分)
點綴( ) 地窖( ) 風韻( )
(三)
鷹和鼴鼠(俄·克雷洛夫)
輕視從下面來的忠告是愚蠢的，首先應該考慮他們提出的是怎樣的忠告。
鷹王和它的鷹后是從遙遠的地方來到遠離人類的森林。它們打算在密林深處定居下來；于是挑選了棵高大的枝繁葉茂的橡樹，就在最高的一根樹枝上開始筑巢，打算夏天在這兒孵養小鷹。
鼴鼠聽到這些消息，大著膽子來警告鷹王。
“這棵橡樹，”它說，“可不是安全的住所，它的根幾乎爛光了，隨時都有倒掉的危險，最好不要在這兒居住�！�
嘿，可不是怪于！老鷹需要借重鼴鼠的見識？那躲在洞里的鼴鼠！難道它否認老鷹的眼睛是銳利的嗎？這鼴鼠是什么東西，它竟膽敢干涉鳥大王的事情？
鷹王不跟鼴鼠多啰嗦，它瞧不起這樣的勸告。它立刻動手筑巢，當天全家就搬進去了。該是鷹后停止漫游的時候啦。一切都很順利，生出來的小鷹都是可愛的小家伙。
可是，一天早晨太陽正升起來的時候，鷹王打獵完了，帶著一家子的豐盛的早餐，從天空的高處飛回家來時，它看見它的那棵橡樹已倒掉了，它的鷹后，它的子女，都已經摔死了。
啊，慘重的是鷹王的悲憤。“我多么不幸啊，”它哭道，“因為我把最好的忠告當做耳邊風，命運就對我的驕傲給以這樣嚴厲的懲罰。我從來不曾料到一只鼴鼠的警告竟會是這樣千真萬確的，這豈不是怪事嗎？”
“因為你瞧不起我，”謙恭的鼴鼠答道，“你不肯想一想，我就在地底下打洞。因此一定和樹根非常接近，樹根的好壞誰也沒有我知道得更清楚的了。”
30、就本文的內容而言，誰“輕視來自下面的忠告”，“下面的忠告”指的是什么？(3分)
31、找出文中直接的心理描寫，在下面打上橫線，并說說這段描寫表現了老鷹的哪些心理活動？(3分)
⑴
⑵
⑶
32、在不改變句子原意的前提下，將下列句子改寫成不帶問號的句子。(2分)
⑴難道它否認老鷹的眼睛是銳利的嗎？
⑵這鼴鼠是什么東西，它竟膽敢干涉鳥大王的事情？
33、從文中找出作者直接發表議論的文字，在文字下面打浪線，并說說這種議論的作用。(3分)
34、“我就在地底下打洞。因此一定和樹根非常接近，樹根的好壞誰也沒有我知道得更清楚的了�！毕胍幌脒@句話說明了什么道理？(4分)
《皇帝的新裝》答案
1、安徒生；丹麥；《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》 2、略 3、略 4、說“看不見”是一句真話，但敢于說真話就是“不稱職”或者“愚蠢得不可救藥”，在這樣的威壓之下，從皇帝到大臣，到朝廷大小官員，誰都自欺欺人�！�5、點出皇帝愛慕虛榮，生活奢糜，是故事的引子。 6、略 7、增強了童話的神奇色彩和作品的現實意義�！�8、皇帝的心理活動，依然是虛榮的繼續�！�9、心理 10、是怕被說成愚蠢得不可救藥或不稱職而丟官�！�11、虛偽透頂，怕人家說他不配當皇帝。 12、反問；恐懼；驕橫 13、D 14、寫皇帝在隨員的陪同下親自看織布，皇帝由內心恐懼到嘴上叫好，揭露整個宮廷的愚蠢和虛偽。 15、怕別人認為自己是愚蠢的、不聰明的。 16、表示孩子還沒有受社會壞風氣的污染，能有勇氣講真話 17、都是感嘆號 18、C 19、虛偽，愚蠢(意思相近也可) 20、D 21、要無私無畏，敢于說真話�！�22、擺出更驕傲的神氣；表現皇帝的虛偽和愚蠢�！�23、略(要有合理的想象，能用上夸張的手法會更好) 24、文章最后一句，或：大自然是相互依存的，破壞一方，就會損壞自然環境�！�25、兩次(或四次)，大山驕傲，瞧不起別人。 26、簡明概括�！�27、山變得荒涼，大山被人們遺忘�！�28、因為他覺悟了，世界不是一個人創造的，輕視任何一個人都是不對的。 29、略 30、鷹輕視來自下面的忠告。指鼴鼠勸老鷹不要在這棵橡樹上筑巢的話�！�31、⑴我不需要借重躲在洞里的鼴鼠的見識。⑵我的眼睛銳利是不可否認的。⑶鼴鼠怎么敢干涉我的事情�！�32、略 33、第一段。這句話概括了本文內容，揭示了本文的中心�！�34、知識來自于實際生活之中，來自于深入細致的觀察。其他意近也可。
(二)
在一個很大很大的山谷邊上，有座大山，山上有茂密的樹林，樹林里有許多條泉水在山腰上匯成一條山溪，從山上直瀉而下形成了美麗的瀑布。溪水灌溉著樹木，樹木長得越來越好。山下有一片片草地，草地上有各種各樣的鮮花，有紅的、黃的、紫的，非常美麗。大山、樹和泉水們是好朋友，互相照顧，互相幫助。不久，人們發現了這個地方，覺得很美麗，于是這里成了一個風景區，大家喜歡到這兒來玩，都說：“這座山真美！”
慢慢地，大山驕傲了。有一天，夏風撫摸著巖石，發出吱吱的響聲。大山說：“樹啊，你走吧。人們喜歡我，贊美我，不喜歡你。而你呢，你依靠我生存，你是寄生蟲！你還是滾走吧！”
樹聽了很生氣：“我走了的話，你會變矮、變丑，失去常態�！�
大山卻說：“不會，我仍然會像往常那樣高大，那樣美麗。滾吧！不用多說�！�
山上沒有了樹，少了颯颯的笑語聲，少了鳥兒的嬉戲聲，慢慢地游人也少了，大山暗暗嘆息。其實，他不知道，更大的悲劇還在后面呢。一天，一場大雨過后，山上小流里的山洪瀑發了，因為沒有樹的根部來保持水土，大量的土壤被帶走了，綠色的草地、鮮艷的野花也沒有了。山上從此變得荒涼了，成了被人們遺忘的角落。大山后悔了，他對小溪說：“我真不該趕走樹，現在，游人們都不來了，多冷清��！你說怎么辦呢？”小溪只是搖頭，他也沒有辦法啊。于是大山天天流淚，懇求上天幫他把樹請加來。這一切感動了春姑娘。第二年春天，她勸回了樹，大山又披上了綠裝，游人又多了，小河又歡唱起來。
過了些日子，大山又驕傲起來，他以為：只要有他和樹就行了，便大聲向小溪嚷道：“你這個沒用的東西，只知道一天流呀流呀，如果沒有樹，我早就被你沖得亂七八糟。而且你十分軟弱，人們把你倒進什么樣的桶，你就變成什么形狀，一點兒主見也沒有，滾吧�！�
小溪聽了后，非常傷心地說：“沒有我，你會干枯的�！�
大山還是不聽勸告，趕走了小溪。
后來，大山覺得越來越不對勁兒，大地枯裂了，樹葉黃了，落了，花凋謝了，到處一片凄涼景象。他實在受不了，忙對樹說：“樹啊，我又錯了，我們離開了水，真的是不能活下去了�！睒錈o力地點點頭。大山只好向上天乞求，太陽公公看見了，嘆了口氣。他把水變成水蒸氣，又把水蒸氣變成雨滴落下來。下雨了，大雨滋潤了第一寸土地，樹木活了，大地又有了生機。大山恢復了常態，游人們又來到了這美麗的地方。
從此以后，大山再也不驕傲了，因為他已經懂得了：世界不是一個人創造的，輕視任何一個人都是不對的。
24、本文表達的主題思想是什么？(3分)
25、文中交待大山的思想感情發生了幾次變化？其根源是什么？(3分)
26、文中景物描寫的特點是什么？(3分)
27、大山“后悔”的原因何在？(3分)
28、大山為什么“再也不驕傲了”？(3分)
29、如果從“環�！钡慕嵌龋闶艿侥男﹩⑹�，談一談。(3分)
(一)
⑴城里所有的人都在談論著這美麗的布料。
⑵當布料還在織布機上的時候，皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員--其中包括已經去看過的那兩位誠實的大臣。然后他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根線的影子也看不見。
⑶“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機，因為他們相信別人一定可以看得見布料。
⑷“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當一個皇帝嗎？這可是我遇見的一件最可怕的事情�！�“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十二分的滿意！”
⑸于是他就點頭表示出他的滿意。他仔細地看著織布機，因為他不愿意說出他什么也沒有看到。跟隨他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東西。不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服參加快要舉行的游行大典�！斑@布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著，每人都有說不出的快樂�；实圪n給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時還封他們為“御聘織師”。
……
⑹這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖( )皇上的新裝真是漂亮( )他上衣下面的后裙是多么美麗( )這件衣服真合他的身材( )”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢�；实鬯械囊路䦶膩頉]有獲得過這樣的稱贊。
⑺“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩最后叫了出來。
⑻“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。
⑼“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”
⑽“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢�！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在后面走，后中托著一條并不存在的后裙。
9、文中劃線句子屬于 描寫。(2分)
10、兩位誠實的官員指著那架空織布機違心稱贊布料的原因是什么？(3分)
11、皇帝什么也沒看見，為什么說“真是美極了”“我十分滿意”？(3分)
12、“難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當一個皇帝嗎？”是兩個 句，這兩個句子既寫出了皇帝的 ，又寫出了他的 。(3分)
13、下面說法有誤的是( )(2分)
A、開頭一句獨立成段，略寫百姓的議論，為后文游行大典的盛況埋下伏筆。
B、從這幾段中可以看出皇帝是一個虛偽、昏庸、愚蠢的人。
C、在這幾段選文中皇帝是中心人物。
D、皇帝既欺騙別人又欺騙自己，目的就是為了盡快穿上美麗的新衣。
14、歸納選文的中心意思：(3分)
15、“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見”的原因是什么？(3分)
16、“你聽這天真的聲音！”一句中“天真”的含義是 。(3分)
17、在文中括號內加上恰當的標點。(3分)
18、為什么小孩子說真話？分析正確的一項是( )(3分)
A、因為大臣們怕被人認為是不稱職或愚蠢的人而革了官職。
B、因為百姓們怕別人說自己愚蠢，所以不敢說真話。
C、因為小孩天真無邪，無私無畏，所以最于說真話。
D、因為大臣們和百姓們為了維護皇帝的尊嚴不便說真話。
19、“他的內臣們跟在后面走，后中托著一條并不存在的后裙”一句揭露內臣的本質是 。(3分)
20、這篇童話反映生活的主要方式是( )(3分)
A、擬人和想象 B、比喻和夸張 C、想象和象征 D、想象和夸張
21、通過一個孩子講出真話，作者要表達怎樣的中心？(3分)
22、把文中寫皇帝神態的句子寫出來，分析其作用。(3分)
23、想象一下皇帝聽到議論之后的反映，請寫下來。(50字以內)(3分)
8、不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢�！� (3分)
因此他擺出一副更驕傲的神氣。
皇帝已經感覺到老百姓說的話是真的，為什么反而“擺出一副更驕傲的神氣”?
7、這場騙局是由一個小孩兒說出真相，這說明了什么?(3分)
6、“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。 (3分)
(皇帝為什么會“感到不大自然”?)
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