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37、下列兩組裝置圖都與我們學過的氣體的制取和性質有關．
（1）根據如圖（A～E）所給的裝置，回答問題：

①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置為，收集裝置是（填字母）．
②實驗室制取二氧化碳，可選用的發生裝置為，驗滿方法是．
（2）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從口進入（填導管口符號）．
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應選用裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應選用裝置．

37、某化學科技小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．請完成操作中的有關問題：（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的 ，使雜質 來達到凈水的目的．
（2）再進行過濾液體：①過濾操作所必需的儀器：．
A．燒杯B．酒精燈C．鐵架臺（帶鐵圈）  D．試管E．玻璃棒F．漏斗G．托盤天平H．蒸發皿
②玻璃棒的作用是 ，玻璃棒下端接觸的部分是 層濾紙處．
③若濾液仍然渾濁，你認為其原因可能是 ．
（3）再用活性炭除去水中的異味，這是利用了活性炭的 作用．
（4）最后進行蒸餾：①蒸餾時加入沸石的目的是 ；加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防 ．
②所得蒸餾水是 （填“硬水”或“軟水”），檢驗的簡單方法是 ．

37、某學生利用廢棄的可樂瓶和底部有小孔的試管組成制取二氧化碳的裝置（如圖所示）．
（1）該裝置A應盛放，B處應放進，C應該是用（填銅絲或玻璃絲或鐵絲）為材料做的帶孔的網板，放置C以后使該裝置具有使反應隨時發生或隨時停止的優點．
（2）若C是用鐵絲做的網，那么發生的后果是，其原因是．
（3）若使正在發生的反應停止，可以通過操作（填字母）來實現，可看到的現象．

37、某校化學興趣小組的同學對敞口放置的固體燒堿的變質程度開展了探究，燒堿發生變質反應的化學方程式為：．為確定固體混合物中碳酸鈉的質量分數，他們設計了如下幾種不同的實驗方案：
[方案一]氣體分析法．
（1）如圖1所示（鐵夾夾持的儀器是理想無摩擦注射器），把Xg的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產生的CO₂氣體的體積．檢查該裝置的氣密性的方法是．

（2）甲同學用圖1裝置測得的CO₂氣體的體積與準確值相比會（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是；
（3）乙同學用以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測CO₂氣體的體積與甲同學測得CO₂氣體的體積相比會（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果（填“有”或“沒有”）影響．
（4）丙同學用圖3裝置測定CO₂的質量 （堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物）．則圖3實驗裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實驗結果有何影響？（選1點填入下表）

主要缺陷	對實驗結果的影響

[方案二]沉淀分析法．
過量BaCl2溶液操作1稱取X g固體混合物溶解稱量溶液M沉淀AYg沉淀淀
（1）“操作1”的名稱是．
（2）確定BaCl₂溶液過量的方法是．
（3）以上實驗過程因缺少操作導致測定的結果偏大．

37、為了驗證皮蛋加工配料的主要成分，同學們通過查找資料得知皮蛋加工配料的主要成分是氧化鈣、純堿和食鹽．他們進行了如下實驗：（用化學式回答）
（1）取少量配料于小燒杯中，加入足量的水，攪拌、靜置后過濾得到的白色固體是，濾液中一定存在的溶質是．
（2）如果反應物沒有恰好完全反應，濾液中溶質的組成可能是或．
（3）為了進一步確定濾液中可能存在的物質，他們設計了如下實驗，請你幫助他們完善：

若無氣泡產生，你認為還需補充實驗嗎？理由是．