28、某班一學習小組以“關于市場上幾種補鈣保健產品的調查研究”為課題進行了探究學習活動．請你一起參與其活動，完成下列探究過程．
[活動目的]
（1）了解鈣元素與人體健康的關系．
（2）了解鈣產品的含鈣量、價格、并檢驗是否合格．
（3）培養獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力．
[調查收集資料]
（1）通過市場調查，常見的四種鈣產品的有關信息如下：

（2）通過查閱三九健康網、《現代醫學周刊》、《市場報》等收集到如下信息：
生長期青少年每天鈣攝入量應為1 300 mg，而實際上目前我國中學生每日鈣攝入量的均值為518 mg，營養學會公布的居民每日鈣攝入量為800 mg．
[研究結論]
（1）鈣保健產品中的鈣元素以 形式存在．    A．單質B．化合物
（2）人體的鈣元素主要存在于 中．
（3）根據上述調查信息分析，青少年每日鈣需要量大，而實際攝入量不足，應注意 ．
[交流與討論]
（1）由上表分析比較，四種鈣產品中，當含有相同質量的鈣元素時價格相對最便宜 ．
A．鈣爾奇-D           B．凱思立-D             C．樂力鈣D．檸檬酸鈣
（2）在交流過程中，小芳同學提出一個觀點，補鈣還可以食補，即能省錢又能補鈣．下列做法可以補鈣的是 ．
A．在食物中添加生石灰B．食用一些蝦皮C．喝排骨湯D．做饅頭時放純堿
（3）小明認為食用凱思立-D的碳酸鈣進入胃內能發生化學反應，其化學方程式是：．
[質疑與再探究]
由鈣爾奇-D說明書知每片鈣爾奇-D中含碳酸鈣1.5 g．（已知：鈣爾奇-D不含有其他碳酸鹽，其研細后與稀硫酸完全反應．）在討論中，小強同學提出一個問題，現在市場上有些不法分子會以假亂真，購買的鈣爾奇-D不知是否合格，想通過實際定量分析．小強設計了如下方案并進行實驗：取50片鈣爾奇-D研細，放入錐形瓶（見下圖），加入足量的鹽酸充分反應，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統內空氣中CO₂的影響），兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計算出樣品是否合格．試回答下列問題：

（1）小強用B中NaHCO₃飽和溶液除去CO₂中混有的少量HCl氣體，B中的NaHCO₃溶液能否換成石灰水？（填“能”或“否”），其理由是 ．
（2）小明認為：小強的設計不能達到檢驗樣品是否合格的目的，應該加以改進，并得到了小組其他同學的贊同．你認為小明發現的問題是 ，改進的方法是 ．
（3）用改進后的裝置和藥品進行實驗，稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g，試通過計算說明小強選用的鈣爾奇-D是否為合格產品．

（2006?建鄴區一模）家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）現如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，有煤氣、液化石油氣，還有（填主要成分的化學式）等．
（2）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（3）超市貨架上的食鹽品種豐富，有鋅鹽、鈣鹽、硒鹽、加碘鹽等等．這些食鹽中含的鋅、
鈣、硒、碘等是指（填：單質、原子或元素）．
（4）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（5）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（6）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是，防止食品發生而變質．
（7）茶葉、膨化食品等常采用真空充氣包裝，所充入的氣體可能是①；②…
（8）某些食品包裝袋內常有一小包物質，用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”．下列物質屬于“雙吸劑”的是
A．炭粉       B．鐵粉       C．氯化鈣    D．生石灰
（9）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明發現某品牌味精包裝上的部分文字說明．他想測定此味精中氯化鈉的含量．（相對原子質量：Na-23  Cl-35.5  Ag-108）
[查資料]NaCl+AgNO₃═AgCl↓+NaNO₃，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g，并溶于蒸餾水；②加入過量的硝酸銀溶液；③過濾；④用蒸餾水反復洗滌沉淀多次；⑤將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g．
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
Ⅰ、過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
Ⅱ、試通過計算確定此樣品中NaCl的質量分數與其包裝上的標注的含量是否相符
[應用]最近專家否認了“味精致癌”的說法．實驗表明，味精在100℃時加熱半小時，只有3%的味精（谷氨酸鈉）生成焦谷氨酸鈉（有毒），其對人體的影響甚微．據此，下列認識正確的是
A、谷氨酸鈉在加熱下生成焦谷氨酸鈉是物理變化
B、菜燒熟起鍋后再放味精比炒菜過程中加入味精更有利于人體健康
C、研究問題的一種有效方法是通過實驗．