小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請填寫以下探究過程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）

（1）       提出假設：化學反應中，反應物的總質量與

生成物的總質量　　　     　（2分）。

（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究。

（3）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規范的操作，準確的稱量和細致的觀察。

（4）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為結論正確的是　    　（2分），請你談談導致另一種結論錯誤的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。（3分）　

（5）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3分）

（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并做出了科學結論。

（7）交流表達：請簡要談一下，你認為這條科學結論有什么重大意義？（不超過30個字）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3分）

（8）結論應用：環保部門常用I₂O₅測定空氣受CO污染的程度，發生反應的化學方程式：I₂O₅＋5CO＝I₂+5X　根據生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是　　　　（3分）

化學研究性小組做酸堿中和實驗．
Ⅰ．同學們在老師指導下，用氫氧化鈉固體配制100g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液．
（1）溶解時需要用到玻璃棒，其作用是______；
（2）下列操作會導致配制的氫氧化鈉溶液溶質的質量分數偏低的是______（填序號）
A．氫氧化鈉固體中含有不溶于水的雜質
B．用水洗凈后的燃杯未干燥就直接用于配制
C．用量筒量取水的體積時采用俯視的方法讀數
Ⅱ．當小組的同學將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進行中和實驗時，發現有氣泡產生，小組同學產生質疑，要對這瓶變質的氫氧化鈉固體進行探究．
[分析]氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收，還可以與空氣中二氧化碳反應而變質，寫出該反應的化學方程式______．
[猜想假設]猜想一：該氫氧化鈉樣品部分變質．
猜想二：該氫氧化鈉樣品全部變質．
[查閱資料]①已知反應：CaCl₂+Na₂CO₃═2NaCl+CaCO₃↓
②部分鹽酸溶液的pH如下表：

鹽溶液	CaCl2溶液	Na2CO3溶液	NaCl溶液
pH	等于7	大于7	等于7

[進行實驗]請你與他們共同完成，并回答所給的問題：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
步驟一：取少量樣品于試管中， 加適量水振蕩后全部溶解，滴 入CaCl2溶液至過量，充分反 應后，靜置．	白色沉淀	樣品中一定含有______
步驟一：取步驟一充分反應后 的少量上層清液于試管中，滴 入無色酚酞試液至．	______	結合兩步實驗得出 猜想一成立．

[拓展]研究性小組同學在步驟二中滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______替代．
[反思]NaOH固體應______保存．