某同學為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝置。該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上。

（1）一段時間后，可觀察到的主要現象是                                            。
（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優點是      。
（3）寫出你所學過的產生該實驗現象的反應的化學方程式：                     。

某同學為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝置．該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．請回答：
（1）一段時間后，可觀察到的現象是________．
（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優點是________．

某同學為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝置．
該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．．
（一）一段時間后，可觀察到的現象是 白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開始時冒白煙，試管內的水位上升到一定位置后恒定不動．
（二）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優點是________．
（三）假如你是空氣質量觀測站的人員，發現一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕．請根據這一情況，探究石灰石不斷剝蝕的原因，完成以下題目．
（1）你假設產生這一現象的原因是什么？
答：________．
（2）你作出上述假設的根據是什么？
答：________．
（3）作為空氣質量觀察員，你打算設計怎樣的實驗方案證明你的假設？
答：________．

某同學為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝置．在“金屬梯”的每一層的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一層“金屬梯”處的白磷上．
（1）一段時間后，可觀察到的現象是：白磷燃燒時觀察到______；白磷燃燒的順序是______；水會______．產生該現象的原因是______．
（2）“金屬梯”的每一層上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一層“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優點是______．
（3）如果測定出的氧氣的含量低于理論值，則其中可能的原因是（至少答出兩條）：______；______．

某同學為測定空氣里氧氣的含量，設計了如圖所示的實驗裝置．該同學在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．請回答下列各題．
（1）一段時間后，可觀察到的現象是______
（2）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優點是______．
假如你是空氣質量觀察站的人員，發現一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕．請根據這一情況，探究石灰石不斷剝蝕的原因，
（3）你假設產生這一現象的原因是什么？
答：______
（4）你作出上述假設的根據是什么？
答：______
（5）作為空氣質量觀察員，你打算設計怎樣的實驗方案證明你的假設？
答：______．