[問題情境]

睿睿學完二氧化碳以后，突發奇想：“能不能把這一節課所學的知識用一個實驗串聯起來”，于是他把自己的想法告訴了研究性學習小組的婷婷和彤彤，經過三人的認真分析討論，設計了如下圖所示裝置進行二氧化碳的制取實驗并對部分性質進行探究，請你和他們一起完成下面的探究之旅吧．

(1)關閉E打開C，從長頸漏斗A加入液體與錐形瓶B中的固體接觸，即有二氧化碳產生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有________的性質，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式：________．

(2)關閉C打開E，則觀察到G中蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．

[查閱資料]

二氧化碳能與過氧化鈉(Na₂O₂)反應生成碳酸鈉(Na₂CO₃)與氧氣．

[實驗探究]

(3)要檢驗反應后F中的固體物質中含有碳酸鈉

(Na₂CO₃)，可取反應后F中的少量固體物質于試管中，滴入________，可觀察到有氣泡產生．

(4)將蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到________，證明該反應有二氧化碳氣體生成，寫出二氧化碳氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式：________．

[實驗結論]

反應后F中的固體物質含有碳酸鈉(Na₂CO₃)．寫出二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式：________．

[拓展練習]

虛線框內的裝置還可用于實驗室制取氧氣，該反應的化學方程式為：________．

問題情境：

睿睿學完二氧化碳以后，突發奇想：“能不能把這一節課所學的知識用一個實驗串聯起來”，于是他把自己的想法告訴了研究性學習小組的婷婷和彤彤，經過三人的認真分析討論，設計了如圖所示裝置進行二氧化碳的制取實驗并對部分性質進行探究，請你和他們一起完成下面的探究之旅吧．

(1)關閉E打開C，從長頸漏斗A加入液體與錐形瓶B中的固體接觸，即有二氧化碳產生．觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有________的性質，寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達式：________．

(2)關閉C打開E，則觀察到G中蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成．

查閱資料：

二氧化碳能與過氧化鈉(Na₂O₂)反應生成碳酸鈉(Na₂CO₃)與氧氣．

實驗探究：

(3)要檢驗反應后F中的固體物質中含有碳酸鈉(Na₂CO₃)，可取反應后F中的少量固體物質于試管中，滴入________，可觀察到有氣泡產生．

(4)將蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到________，證明該反應有二氧化碳氣體生成，寫出二氧化碳氣體使澄清石灰水變渾濁的文字表達式：________．

實驗結論：

反應后F中的固體物質含有碳酸鈉(Na₂CO₃)．寫出二氧化碳與過氧化鈉反應的文字表達式：________．

拓展練習：

虛線框內的裝置還可用于實驗室制取氧氣，該反應的文字表達式為：________．