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如圖1所示，為某班同學在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗裝置．
（1）寫出有標號儀器的名稱：①  ②③
（2）化學反應方程式
（3）該裝置中采用的是法收集氧氣．
做完制取氧氣的實驗后，小紅同學在倒掉實驗廢棄物時，心中產生疑問：二氧化錳在這個反應中確實是催化劑嗎？于是她又設計了如圖2所示的實驗裝置圖，用來將廢棄物中的固體跟液體分開．
（4）小紅設計的是哪一種實驗操作
（5）你認為圖中還缺少哪一種儀器
（6）漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了
（7）小紅將所得黑色固體烘干、稱量，發現它跟反應前加入的二氧化錳的質量相等，于是她說：“二氧化錳在這個反應中確實是催化劑”，小麗同學認為，僅憑固體的質量相等還不足以證明二氧化錳是催化劑，還需證明在化學反應的前后二氧化錳的是否發生了改變．

某化學興趣小組的同學閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他們對氧化銅產生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

實驗序號	KClO3質量	其它物質質量	待測數據
①	1.2g
②	1.2g	CuO  0.5g
③	1.2g	MnO2  0.5g

（1）上述實驗應測量的“待測數據”是．
（2）若實驗②比實驗①的“待測數據”更 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
【結論】氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率，所以氧化銅能作為氯酸鉀分解的催化劑．
【討論反思】小芳認為僅憑上述的實驗還不能證明氧化銅為氯酸鉀的催化劑，她覺得要增加一個實驗：探究．
【實驗步驟】將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，測得固體質量為0.5g．
【分析】小華認為，要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑，小芳的補充實驗還不夠，需要再補充一個實驗：探究．
【實驗步驟】取上述實驗所得的0.5g固體放入試管中，（簡述操作和現象）．
【結論】氧化銅也能作氯酸鉀分解的催化劑．
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是．

實驗室常用下列裝置制取有關氣體．

（1）用A裝置來KMnO₄固體制取O₂，該發生裝置還可以做我們學過的銅綠分解實驗，寫出這個反應的化學方程式：
（2）C裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗的結果（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（3）利用B\C組合裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是：．
（4）實驗室里還可采用B圖裝置，通過用MnO₂作催化劑分解過氧化氫（H₂0₂）的方法制取氧氣．寫出該反應的化學方程式：
（5）某研究小組對用H₂O₂分解生成H₂O和O₂的實驗條件進行探究．他們進行以下實驗：
①往盛有5mL5%H₂O₂溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復燃．
②往盛有5mLω%H₂O₂溶液的試管中，加入a克MnO₂，伸入帶火星的木條，木條復燃．
③往盛有5mLω%H₂O₂溶液的試管中，加入a克Fe₂O₃，伸入帶火星的木條，木條復燃．
④經檢驗，②，③中反應后試管中仍分別含有a克MnO₂和a克Fe₂O₃．
問題：（1）MnO₂和Fe₂O₃是上述反應中的劑．
（2）實驗②，③中的H₂O₂的濃度（ω%）以為宜．
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究．下表選取了部分實驗數據：用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間

濃度 時間（min） 條件	30%H2O2溶液	15%H2O2溶液	5%H2O2溶液
a克MnO2	0.2	0.8	2.0
a克Fe2O3	7.0	9.0	16.0

問題：（3）從上表中能得出哪些結論？、（至少寫兩點）
（6）[提出問題]小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發現有大量氣泡產生．小松聯想到自己曾經用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗、干燥，并進行以下探究．
[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
[實驗驗證]

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
實驗一	往盛有過氧化氫溶液的試管中，伸入帶火星的木條 往盛有過氧化氫溶液的試管中，伸入帶火星的木條	木條不復燃	常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二	在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復燃	過氧化氫溶液在水泥塊的作用下能夠分解產生氧氣 過氧化氫溶液在水泥塊的作用下能夠分解產生氧氣

[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥起能作過氧化氫的催化劑．
[討論與反思]小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究．
[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，，④對比反應前后水泥塊的質量．
[分析]如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑．但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究．

28、人體的汗液有咸味．某同學猜測汗液中可能含有氯化鈉，為此她準備做探究實驗．
她想到兩種提取汗液的方法，方法一：用膠頭滴管直接吸取足量汗液轉移到燒杯中，再加入適量蒸餾水稀釋；方法二：用出汗的手在盛有自來水的容器中清洗，再將清洗后的自來水部分轉移到燒杯中．在老師指導下，她用正確的（填“方法一”或“方法二”）提取汗液，進行以下實驗：
（1）用試管取適量提取液，滴入硝酸鋇溶液，沒有出現白色沉淀，說明汗液中（選填：“存在”或“不存在”）硫酸和硫酸鹽．
（2）用試管取適量提取液，滴入硝酸銀溶液，出現白色沉淀，加入稀硝酸后沉淀不溶解．由此可推測該白色沉淀的化學式是．
（3）將適量的提取液倒入蒸發皿中加熱蒸發，出現類似食鹽的小顆粒． 你認為她能否僅憑上述三步實驗能否得出“這些小顆粒就是氯化鈉”？．

某班同學想探究紅磚粉末是否也可作為過氧化氫分解的催化劑，請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】紅磚粉末能不能做過氧化氫分解呢？
（2）【猜想】紅磚粉末能做過氧化氫分解的催化劑
（3）【實驗驗證】

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
實驗一	將帶火星木條，伸入裝有過氧化氫溶液試管中	木條 不能復燃 不能復燃	常溫下過氧化氫難分解
實驗二	在裝有過氧化氫溶液試管中加入紅磚粉末，然后將帶火星木條伸入試管中	木條復燃	紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率 紅磚粉末能加快過氧化氫的分解速率

（4）【討論與反思】有同學認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明紅磚粉末能做過氧化氫的催化劑，還需要增加一個實驗：實驗三：．
（5）【實驗步驟】①準確稱量紅磚粉末質量；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管中物質進行過濾、洗滌、干燥、稱量紅磚粉末的質量；④對比反應前后紅磚粉末質量．
（6）【分析】如果紅磚粉末反應前后質量不變，則說明紅磚粉末可以作為過氧化氫的催化劑．但也有同學認為：要證明猜想，上述三個實驗還是不夠，還需要再補充一個實驗：你認為還需要探究：實驗三中得到的紅磚粉末能否．