運(yùn)用分類法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，能夠收到事半功倍的效果。李聰同學(xué)對(duì)A～R等18種物進(jìn)行分類并列出下表。請(qǐng)你依表填空：

運(yùn)用分類法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，能夠收到事半功倍的效果。李聰同學(xué)對(duì)A～R等18種物進(jìn)行分類并列出下表。請(qǐng)你依表填空：

⑴第①列中的C在A中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是：  ▲  ，實(shí)驗(yàn)室催化分解液體藥品制取A的化學(xué)反應(yīng)方程式是  ▲  ；

⑵第②列中的  ▲   (填“D”或“E”或“F”)還能列入第⑤列中，它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅，原因是其溶液中含有  ▲  (填寫微粒的符號(hào))；

⑶第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料，綠色植物的光合作用除生成氧氣外，還能生成第⑤列中的  ▲  (填“M”或“N”)；此列中I是高爐煉鐵的還原劑，其與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為  ▲  ；

⑷第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉，它們和J都屬于  ▲  (填“酸”或“堿”或“鹽”)類物質(zhì)，其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，從微觀角度分析，此反應(yīng)的本質(zhì)是  ▲  ；L置于空氣會(huì)變質(zhì)，為證明其已經(jīng)部分變質(zhì)，小純?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)案如下：

取L的樣品于試管中，加入適量蒸餾水制成溶液，先向其中加入足量的CaCl₂溶液，靜置，再向上層溶液中滴加酚酞溶液，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

此實(shí)驗(yàn)方案中，“足量的CaCl₂溶液”所起的作用是  ▲  ；

⑸第⑤列中的O是實(shí)驗(yàn)室常用液體燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式為  ▲  ；

⑹第⑥列中的Q和R均可用作化肥。Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)，其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是  ▲  ；R這樣的化肥叫做  ▲  (填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復(fù)合肥料”)。

運(yùn)用分類法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，能夠收到事半功倍的效果。李聰同學(xué)對(duì)A～R等18種物進(jìn)行分類并列出下表。請(qǐng)你依表填空：

列號(hào)  ①      ②            ③       ④          ⑤            ⑥

物質(zhì)

的化

學(xué)式  A.O₂

B.C

C.Fe   D.HCl

E.H₂SO₄

F.CH₃COOH     G.H₂O

H.CO₂

I.CO   J.NH₃·H₂O

K.×××

L.×××       M.C₃H₇NO₂

N.(C₆H₁₀O₅)_n

O.×××       P.NaCl

Q.(NH₄)₂SO₄

R.KNO₃

⑴第①列中的C在A中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是：    ，實(shí)驗(yàn)室催化分解液體藥品制取A的化學(xué)反應(yīng)方程式是    ；

⑵第②列中的     (填“D”或“E”或“F”)還能列入第⑤列中，它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅，原因是其溶液中含有    (填寫微粒的符號(hào))；

⑶第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料，綠色植物的光合作用除生成氧氣外，還能生成第⑤列中的    (填“M”或“N”)；此列中I是高爐煉鐵的還原劑，其與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為    ；

⑷第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉，它們和J都屬于    (填“酸”或“堿”或“鹽”)類物質(zhì)，其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，從微觀角度分析，此反應(yīng)的本質(zhì)是    ；L置于空氣會(huì)變質(zhì)，為證明其已經(jīng)部分變質(zhì)，小純?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)案如下：

取L的樣品于試管中，加入適量蒸餾水制成溶液，先向其中加入足量的CaCl₂溶液，靜置，再向上層溶液中滴加酚酞溶液，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

此實(shí)驗(yàn)方案中，“足量的CaCl₂溶液”所起的作用是    ；

⑸第⑤列中的O是實(shí)驗(yàn)室常用液體燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式為    ；

⑹第⑥列中的Q和R均可用作化肥。Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)，其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是    ；R這樣的化肥叫做    (填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復(fù)合肥料”)。

運(yùn)用分類法進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，能夠收到事半功倍的效果．李聰同學(xué)對(duì)A～R等18種物進(jìn)行分類并列出下表．請(qǐng)你依表填空：

列號(hào)	①	②	③	④	⑤	⑥
物質(zhì) 的化 學(xué)式	A．O2 B．C C．Fe	D．HCl E．H2SO4 F．CH3COOH	G．H2O H．CO2 I．CO	J．NH3?H2O K．××× L．×××	M．C3H7NO2 N．（C6H10O5）n O．×××	P．NaCl Q．（NH4）2SO4 R．KNO3

（1）第①列中的C在A中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是：________，實(shí)驗(yàn)室催化分解液體藥品制取A的化學(xué)反應(yīng)方程式是________；
（2）第②列中的________（填“D”或“E”或“F”）還能列入第⑤列中，它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅，原因是其溶液中含有________（填寫微粒的符號(hào)）；
（3）第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料，綠色植物的光合作用除生成氧氣外，還能生成第⑤列中的________（填“M”或“N”）；此列中I是高爐煉鐵的還原劑，其與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________；
（4）第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉，它們和J都屬于________（填“酸”或“堿”或“鹽”）類物質(zhì)，其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，從微觀角度分析，此反應(yīng)的本質(zhì)是________；L置于空氣會(huì)變質(zhì)，為證明其已經(jīng)部分變質(zhì)，小純?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)案如下：
取L的樣品于試管中，加入適量蒸餾水制成溶液，先向其中加入足量的CaCl₂溶液，靜置，再向上層溶液中滴加酚酞溶液，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
此實(shí)驗(yàn)方案中，“足量的CaCl₂溶液”所起的作用是________；
（5）第⑤列中的O是實(shí)驗(yàn)室常用液體燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式為________；
（6）第⑥列中的Q和R均可用作化肥．Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)，其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是________；R這樣的化肥叫做________（填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復(fù)合肥料”）．