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在去年的實驗操作及理論考試中，小林同學抽簽選中的兩道考題是：

考題Ⅰ：用給定的碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水；

小林同學按以下過程進行作答：

【進行實驗】

【發現問題】如何處理上述廢液才能減少對環境的污染？

【思考與分析】應先對廢液中的溶質成分進行探究，后制定方案。

【實驗與探究】

（1）小林將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液。

（2）取少量清液加入適量的氯化鈣溶液（中性），再滴加幾滴無色酚酞試液，若出現

    ▲    的現象，說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒有   ▲    。（填離子符號）

【方法與應用】通過以上探究，處理上述廢液的正確方法是    ▲    。

考題Ⅱ：自選一種試劑鑒別氫氧化鈉、氯化鈉和硝酸銨三種白色固體。

小林選擇出了一種試劑，通過實驗并觀察現象，很快鑒別出了上述三種物質，該試劑是

     ▲     ，小林應觀測的現象是       ▲     。實驗驗完成后，小林將上述物質倒入實驗室廢液缸中，立刻聞到一股強烈的氨味，其原因是       ▲       。

化學實驗是化學學習的重要手段。由于受到實驗條件的限制，導致許多實驗需要改變，或者發生異常現象。
【探究一】
有一鄉村中學由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲（圖1）、乙（圖2）兩學生找來鋁制易拉罐皮（代替鋅粒），各自設計了一種裝置（如圖所示），制取并收集一試管氫氣。（大試管套在小試管上收集氫氣）    

（1）哪個學生設計的比較合理？                      。
（2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，操作過程是               
                    。
（3）在家里，還可以用哪些物品代替廢易拉罐皮和稀硫酸完成反應？                      
                              （任寫一組物質名稱）
【探究二】
二氧化碳是造成地球溫室效應的元兇，減少它的產生和除去它，成為每個化學工作者的重要任務。小敏、小麗、小靜和我為了探究CO₂與NaOH的反應，進行了如下研究：
【小敏的方法】在一個充滿CO₂的軟塑料瓶中倒入約體積的NaOH溶液，發現塑料瓶變癟。小敏宣布驗證了CO₂與NaOH發生了反應。
我不同意小敏的看法，理由是                                            ；
我的做法是                                                               。
【小麗的方法】在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO₂，如果CO₂和NaOH溶液發生了反應，酚酞溶液應該由紅色變成無色。（碳酸鈉水溶液呈堿性）
我不同意小麗的看法，原因是                                             。
【小靜的方法】將CO₂通入到NaOH溶液中一段時間，取少許反應后的液體，滴加澄清的石灰水，出現了白色渾濁。寫出其中的一個化學方程式：                 。
【我的方法】我用的物質與其他三位同學都不一樣，證明反應的發生。我的實驗過程如下：
實驗步驟：                                                             ；
實驗現象：                                                            。
結論：CO₂與NaOH發生了反應。