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36、黎明同學為了探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，他用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸四種試劑，設計了以下只用一支試管，取一次鹽酸的探究方案．
（1）請你幫助他完善下列的探究方案．

實驗步驟	觀察到的現象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲、充分反應
②在①所得到的溶液中插入 ，充分反應	無明顯現象
③在②所得到的溶液中插入 ，充分反應

結論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
寫出①中反應得方程式：．
將鋁絲插入溶液前應進行得操作是．
（2）甲同學看到黎明的方案后，認為只要再補充一個方案，就還能得出Al＞Fe＞H＞Cu的結論，他認為要補充得實驗是．
（3）乙同學認為要得到活動性Al＞Fe＞H＞Cu的結論，不必做實驗，只要將黎明同學的實驗中插入金屬的順序調整即可，調整后的金屬插入順序為．

初中化學常見物質A-G有如右圖所示的轉化關系（部分反應條件及物質已略去），已知A、C所含元素相同且均為氣體，反應②為實驗室制取氣體C的方法；E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位；F是最輕的氣體．請回答下列問題：
（1）反應②的反應類型為．
（2）寫出物質的名稱：C為；D為．
（3）寫出有關反應的化學方程式：
E在氧氣中燃燒；
反應①；
反應③．
（4）F的一種用途是．
（5）小強同學在做中和反應實驗時，向盛有40g 10%的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，當恰好完全反應時，共滴加了36.5g稀鹽酸．
①用氫氧化鈉固體配制40g 10%的氫氧化鈉溶液需要水mL．（ρ水=1.0g/mL）
②該中和反應的反應原理是．
③所加稀鹽酸的溶質質量分數是，反應后所得溶液中溶質的質量是．

14、鐵銹的主要成分是，為除去鐵釘上的銹跡，某學生將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中，他首先看到銹跡溶解，溶液呈色．這是因為（用化學方程式表示）；不一會兒，又看到溶液中有的現象，這是因為鐵釘部分溶解（用化學方程式表示）．

37、化學課外活動小組的同學們通過查閱資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO₃．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質的形式全部回收．于是，他們進行了如下的實驗活動：
【設計方案】①加入比銀活動性強的金屬單質；②除去金屬混合物中的雜質．
【小組討論】①選擇加入的金屬甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到銀和銅的金屬混合物；乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到銀和鐵的金屬混合物．
你認為（填“甲”或“乙”）同學的方案更合理，原因是；
②除去銀粉中混有的金屬，向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是，反應的化學方程式為．
③進行實驗：實驗過程圖示如下

在過濾操作中必須要用到的玻璃儀器是，濾液A中溶質的化學式是；
產品驗證：請你設計一種簡單方法檢驗得到的銀粉中是否含鐵粉：．

鋼鐵在生產和生活中有著廣泛的用途，請回答下列問題．
（1）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是Fe₂O₃）、空氣等為主要原材料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式．
（2）每年全世界鋼鐵的產量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的和共同作用的結果．
（3）鐵與鹽酸反應的化學方程式為．
（4）請寫出一種防止鐵生銹的方法．