小麗非常喜歡學化學，并樂于活用化學知識。請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂。

 (1)小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子________________   的性質。

 (2)小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出，這說明了氣體的溶解度________________________________。

(3)小麗經常幫媽媽洗碗，她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤洗干凈。請你猜猜看，她可能在水中加了什么？_________________________________。

小麗非常喜歡學習化學,并樂于活用化學知識.請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂:
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味,這證實了分子                 的性質。
（2）小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡,但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出,這說明了氣體溶解度　　　 ，喝了汽水，易打嗝，這說明了氣體溶解度　　　　 　。

（3）南方暴風雪災期間，小麗經常在電視上看到環衛工人向公路上撒著工業鹽，開始有些不解，在化學課堂上老師給她講了其中的道理　　　　　　　　　　　　　　　。

小麗非常喜歡學習化學，并樂于活用化學知識．請你試著和小麗一起去體會活用化學知識的快樂：
（1）小麗放學一進家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子______的性質．
（2） 小麗注意到汽水在沒有開蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開瓶蓋后卻有大量的氣泡冒出，這說明了氣體溶解度______，喝了汽水，易打嗝，這說明了氣體溶解度______．
（3）南方暴風雪災期間，小麗經常在電視上看到環衛工人向公路上撒著工業鹽，開始有些不解，在化學課堂上老師給她講了其中的道理______．