下面是分離硝酸鉀和硝酸鈣混合液的示意圖：

回答下列問題：

（1）　 加入的鹽是　　　　

（2）　 寫出①、②所起反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(3) 濾液中加入適量HNO₃的原因　　　　　　　　　　　　　　　

（3）　 在溶液蒸發(fā)獲得晶體時，防止晶體損失的操作是

（1）下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告：請仔細(xì)觀察、分析，并回答下列問題：

①碳酸氫銨（化學(xué)式為：NH₄HCO₃）是由________種元素組成的．
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，你認(rèn)為此廣告是________廣告（填“真實(shí)”或“虛假”），判斷的依據(jù)是
________．
③碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，因此保存時應(yīng)注意：________．
（2）某同學(xué)幫父親去一家生產(chǎn)公司購買化肥，該公司化學(xué)售價(jià)表如下：

肥料	尿素	硝銨	碳銨	過磷酸鈣	硫酸鉀	氯化鉀
價(jià)格（元/噸）	1200	1000	350	250	800	650

他知道自己的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細(xì)小，也出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象．能供買化肥的錢只有300元，該同學(xué)稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥，而且花錢最少，購得所需的營養(yǎng)成分總的含量最多，試問：
①該同學(xué)的莊稼缺兩種營養(yǎng)成分，它們是________；（填氮、磷、鉀或微量元素）
②該同學(xué)買了碳銨化肥，則他買的另一種化肥是________．
（3）（4分）植物的生長需要營養(yǎng)元素，如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關(guān)系．柵欄越寬，營養(yǎng)元素的吸收率越高．
①當(dāng)pH=4時，土壤顯________性，在這種土壤中植物往往不能正常生長，這是因?yàn)開_______
________．
②如果施用一種能使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱的肥料，當(dāng)土壤的pH在________時，植物的吸收率較高．
（4）如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復(fù)合肥料，為了使?fàn)I養(yǎng)元素能最大限度地被吸收，土壤的pH應(yīng)該控制在________．
（5）碳酸氫銨[化學(xué)式NH₄HCO₃]可用作氮肥．在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物，其中一種是氨氣（化學(xué)式：NH₃）．請你根據(jù)所學(xué)知識．猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（將有關(guān)內(nèi)容填在下表中）．

猜想	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論

（6）請你參與某中學(xué)初三同學(xué)識別化肥的探究活動．他們從家中取來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨．
第一步：稱取五種化肥各10g，分別研細(xì)．
第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽．將下列硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整：2NH₄NO₃+________═________2NH₃↑+2H₂O．
第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨．反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH₄HCO₃+HCl═NH₄Cl+________+________．
第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進(jìn)行識別，寫出識別時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．
第五步：取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是________，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是________．
查閱資料：物質(zhì)的溶解性

陰離子 陽離子	OH-	NO3-	Cl-	CO32--	備注： “-”表示遇水分解了
NH+	溶、揮	溶	溶	溶
K+	溶	溶	溶	溶
Ba2+	溶	溶	溶	不溶
Ag+	-	溶	不溶	不溶

（7）請根據(jù)如圖要求，自編一道有關(guān)溶液的計(jì)算題，并進(jìn)行解答．