科學興趣小組的同學在老師的指導下，對用鐵碳合金制作的校徽中單質鐵的含量進行了測定．他們將幾枚舊校徽樣品進行粉碎處理，四組同學各取6.0克粉末樣品置于燒杯中，然后加人一定體積的稀硫酸，完全反應后，對燒杯中剩余固體進行稱量．相關的實驗數據記錄如下：

組別編號	樣品質量（g）	加入稀硫酸體積（mL）	剩余固體質量（g）
1	6.0	40.0	0.4
2	6.0	40.0	0.4
3	6.0	50.0	0.6
4	6.0	50.0	0.4

（1）分析上表數據可知，編號為______組的同學其剩余固體質量的數據不合理．
（2）①根據第1組同學記錄的數據計算，6.0克樣品跟稀硫酸完全反應能產生氫氣多少克？
②該校徽樣品中單質鐵的質量分數為多少？（答案保留1位小數）．
（3）如果舊校徽已生銹，①中計算產生的氫氣質量將比實驗得到的氫氣質量要大．你認為要準確地測得樣品中單質鐵的含量，前面實驗中稱量“剩余固體質量”應該改成稱量下列中的哪一項？______（填字母）
A．加人稀硫酸的質量
B．反應完全后燒杯中所有物質的質量
C．加人稀硫酸的質量和反應完全后燒杯中所有物質的質量．

科學興趣小組的同學在老師的指導下，對用鐵碳合金制作的校徽中單質鐵的含量進行了測定。他們將幾枚校徽樣品進行粉碎處理，四組同學各取6.0g粉末樣品置于燒杯中，然后加入一定質量的稀硫酸，充分反應后，對燒杯中剩余固體進行稱量。相關的實驗數據記錄如下：